西南师大版信息技术七上2.6《美丽的风景线-插入图片》听评课记录1

西南师大版信息技术七上2.6《美丽的风景线——插入图片》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：信息技术

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.6《美丽的风景线——插入图片》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：信息技术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示美丽的风景图片，激发学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。导入新课的方式生动有趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张华教师选择了讲授和演示相结合的教学方法。在讲授插入图片的基本操作时，讲解清晰，步骤简洁。在演示过程中，教师操作熟练，让学生一目了然。同时，教师还鼓励学生进行讨论，共同解决问题，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对本次课进行了总结归纳，强调了插入图片的重要性。布置的作业与本节课内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答、鼓励等互动频繁，交流质量高。学生积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲，认真操作。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证了教学效果。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够掌握插入图片的基本操作，理解图片在文档中的重要性，以及培养学生的审美能力和创新意识。通过张华教师的引导和讲解，大部分学生能够达到预期的学习目标，学会如何插入图片并对其进行简单的修饰。

2.知识掌握：

学生对插入图片的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地运用相关操作。对于图片格式的转换、大小调整、位置移动等技能，大部分学生也达到了掌握程度。但在图片修饰方面，部分学生仍需加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的审美能力和创新意识。张华教师通过展示美丽的风景图片，引导学生感受美的存在，激发学生对大自然的热爱和对美好事物的追求。同时，教师鼓励学生自主创作，培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，教师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师教学目标明确，教学方法得当，注重学生实践，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，使课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在学生合作学习环节，教师可以进一步加强对学生小组活动的指导，提高学生合作学习的效率。此外，在图片修饰技巧的讲解上，教师可以适当增加示例，让学生更加直观地了解各种修饰方法。

为了进一步提升教学质量，建议教师在课后进行教学反思，总结经验教训，不断调整和完善教学方法。同时，学校可以定期的信息技术教研活动，让教师相互交流学习，共同提高教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师进行后续听课。在听课过程中，关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。

针对教师的成长，学校可以提供以下支持措施：一是专业培训，帮助教师提升教育教学能力；