一年级数学上册听评课记录《7 认识钟表》27-人教版_第1页
一年级数学上册听评课记录《7 认识钟表》27-人教版_第2页
一年级数学上册听评课记录《7 认识钟表》27-人教版_第3页
一年级数学上册听评课记录《7 认识钟表》27-人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学上册听评课记录《7认识钟表》27-人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：认识钟表

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等资源充足，为教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的钟表动画导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生认识钟表的各个部分，并通过实际操作让学生掌握读取时间的方法。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们对认识钟表产生了浓厚的兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和实际操作相结合的方式，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，学生们更好地理解和掌握了钟表的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，即让学生认识钟表的各个部分，学会读取时间。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，积极参与学习，最终基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和实际操作中，对钟表的认识逐步深入，对钟表各部分的名称和功能有了理解，并能正确读取时间。这表明学生们对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养了学生的探究精神。同时，通过小组合作学习，学生们学会了合作与交流，提高了团队意识。这有助于促进学生的全面发展，符合情感态度价值观的教育目标。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果良好，学生们在学习过程中积极参与，对钟表的认识有了明显的提高。但在今后的工作中，张教师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行因材施教，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生们能够积极参与学习，提高了学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行因材施教。此外，可以增加一些实际操作的机会，让学生在实践中加深对钟表知识的理解和应用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和评估学生的学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论