高考数学二轮复习 第二部分专项二 专题五 2 第2讲　椭圆、双曲线、抛物线 听评课记录 含解析

高考数学二轮复习第二部分专项二专题五2第2讲椭圆、双曲线、抛物线听评课记录含解析一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：高考数学二轮复习

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：第二部分专项二专题五2第2讲椭圆、双曲线、抛物线

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对整个复习过程进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过回顾上一讲的内容，引导学生复习和巩固相关知识，为新课的学习做好了铺垫。在导入新课时，张老师利用实例和问题引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解椭圆、双曲线、抛物线的基本概念和性质时，张老师注重启发学生的思维，引导学生进行自主学习和合作交流。同时，张老师还通过例题和练习题的讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。同时，张老师布置了适量的作业，要求学生在课后进行巩固和复习。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，注重引导学生主动参与课堂讨论和问题解答。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记笔记，并与同学进行合作学习。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更加直观地理解和掌握了知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标是使学生掌握椭圆、双曲线、抛物线的基本概念、性质和应用。通过观察和评估学生的学习情况和作业完成情况，可以得出结论：学生已经达到了预期的学习目标。他们对椭圆、双曲线、抛物线的概念和性质有了清晰的理解，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对椭圆、双曲线、抛物线的基本知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述这些图形的特征，并能运用相关公式进行计算和解题。此外，学生对解题方法和技巧的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决不同类型的问题。

3.情感态度价值观：

本次课的教学不仅仅局限于知识的传授，还注重培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力。通过讨论和问题解答的过程，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。同时，学生在这一过程中，也会遇到一些困难和挑战，但通过努力和合作，他们能够克服困难，增强自信心和自我认知。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。整体来说，这节课的教学效果是积极的，学生表现出良好的学习状态和参与度。张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，能够引导学生进行自主学习和合作交流。最突出的优点是张老师注重学生的思维能力的培养，能够激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈和参与，鼓励学生提出问题和思考。其次，可以增加一些实践性的活动，让学生通过实际操作和探索来加深对知识的理解。此外，张老师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行因材施教。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的交流