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文档简介

(新高考)高考数学一轮考点复习2.7《函数与方程》听评课记录(含详解)一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：函数与方程

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了案例讲解和小组讨论的教学方法，引导学生主动参与，提高了学生的理解能力。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，积极提问并引导学生回答，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂上认真听讲，积极回答问题。学生之间有较好的合作学习，互相讨论问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经将学习目标告知学生，让学生心中有数。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中已经达到了预期的学习目标，对函数与方程的概念和应用有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对函数与方程的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和练习中，学生能够正确运用相关概念和公式，解答题目时思路清晰。同时，学生对解决函数与方程问题的技能也有一定的掌握程度，能够独立思考并找到解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题并主动探索。这有助于培养学生的批判性思维和创新意识。同时，教师还通过实际问题的引入，让学生感受到数学在生活中的应用，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。这有助于学生形成积极的学习态度，提高学习的积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学资源运用得当，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁且有效，学生的学习积极性高，课堂氛围活跃。总体来说，本节课的最突出优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的学习兴趣。此外，教师在课堂提问时，可以更多地引导学生自主思考，提高学生的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对授课教师进行一次后续听课。通过跟踪听课，可以了解教

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