人教版二年级下册数学十单元《总复习第3课时图形运动》听评课记录

人教版二年级下册数学十单元《总复习第3课时图形运动》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学十单元《总复习第3课时图形运动》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：图形运动

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习第3课时图形运动的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个有趣的图形运动小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她通过清晰的讲解和生动的例子，让学生掌握了图形运动的基本概念和性质。同时，她鼓励学生积极参与讨论，分享自己的理解和发现，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。她鼓励学生提出问题和观点，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的学习积极性和专注度。

学生之间的合作学习情况良好，张老师学生进行小组讨论和合作活动，鼓励学生互相帮助和交流，培养了学生的合作意识和团队精神。

5.课堂管理

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够保持安静并专注于课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。她运用多媒体课件展示了图形运动的实例，使得抽象的概念更加直观和易懂。同时，她运用互动式白板进行教学，方便学生进行书写和修改，提高了教学效果的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切。张老师制定了具体的学习目标，包括理解图形运动的概念、掌握图形运动的性质和规律等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对图形运动有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生们对图形运动的基本概念、性质和规律有了较好的掌握。他们能够正确描述图形运动的特点，并运用所学知识解决相关问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张老师注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂活动中表现出积极的参与态度，乐于探索和分享自己的思考。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了良好的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，教学资源准备充分。她能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，促进学生对图形运动知识的理解和掌握。最突出的优点是张老师的课堂管理能力，她能够有效控制课堂纪律，使得教学过程顺利进行。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如引入生活实例、视频动画等，以进一步提升学生的学习兴趣和参与度。

-在教学过程中，可以增加一些实际操作和实践环节，让学生通过亲身体验来加深对图形运动概念的理解。

-在课堂互动环节，可以鼓励更多学生主动提问和表达自己的观点，以提高学生的问题解决能力和批判性思维。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题和方法。

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