2024-2025学年高中数学（人教B版）必修1听评课记录：3.3《幂函数》 版

2024-2025学年高中数学（人教B版）必修1听评课记录：3.3《幂函数》版一.基本信息

听课日期：2024年10月15日

听课时间：第2节

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：高中数学（人教B版）必修1

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：3.3《幂函数》

听课人员信息：

听课人姓名：张评课

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

王老师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容和方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，王老师通过复习上节课的内容，引导学生复习指数函数和对数函数，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，王老师运用了讲授和互动讨论相结合的方式，引导学生探究幂函数的定义和性质。在讲解幂函数的图像时，王老师使用了多媒体演示，使学生更直观地理解幂函数的特点。

结束阶段，王老师对幂函数的概念和性质进行了总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

王老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在回答问题时，王老师能够及时给予反馈，鼓励学生表达自己的观点。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上王老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

王老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

王老师在授课过程中，教学目标明确，教学方法得当，注重师生互动和学生学习状态的引导。课堂管理有序，教学技术使用恰当。整体教学效果良好，学生们能够较好地掌握幂函数的知识。建议在后续教学中，王老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解幂函数的定义、掌握幂函数的性质和会运用幂函数解决实际问题。通过王老师的讲解和学生的课堂练习，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握：

学生们对幂函数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地列举出幂函数的定义和性质。在技能掌握方面，学生们能够运用幂函数解决一些简单的实际问题，如求解幂方程和利用幂函数性质进行不等式求解等。

3.情感态度价值观：

王老师在教学中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，使学生在学习幂函数的过程中，不仅掌握了知识，还能够激发对数学学科的兴趣和热情。同时，王老师鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，王老师的这节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果。在后续教学中，王老师可以进一步关注学生的个性化需求，提升学生的数学创新能力和解决问题的能力，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对王老师的这节《幂函数》课的整体印象是深刻的。王老师教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动良好，教学效果显著。特别是在教学过程中，王老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养了学生的自主学习能力。最突出的优点是王老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果总体良好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，王老师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的独立思考能力。此外，王老师在讲解幂函数的图像时，可以引导学生观察和分析图像的细节特征，加深学生对幂函数性质的理解。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对王老师的课堂教学进