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文档简介

人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：6.1《7的乘法口诀》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解7的乘法口诀的同时，也能积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也很积极。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握7的乘法口诀。通过课堂观察，学生们在张华老师的引导下，积极学习并最终达到了这一目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的教学过程中，对7的乘法口诀的理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习环节，学生们能够熟练地运用口诀进行计算，并对相关知识点有较好的掌握。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养了学生的合作意识和团队精神。同时，通过对乘法口诀的学习，学生们也体会到了数学在生活中的实际应用，有助于培养他们的学习积极性和对数学的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师教态亲切自然，教学设计紧凑，教学方法灵活多样，有效地帮助学生掌握了7的乘法口诀。学生们在课堂上表现出了很高的学习积极性和参与度，课堂氛围活跃。

最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，她能够及时关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学节奏和方法，使得教学更加符合学生的实际需求。

2.改进建议：

尽管这节课已经做得很好，但为了进一步提升教学质量，我建议张华老师在课堂导入环节可以更多运用生活情境，让学生更加直观地感受到数学与生活的紧密联系。此外，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张华老师后续的教学进行跟进，了解她在教学改进方面的实际情况。为了帮助张华老师更好地成长，我们可以提供一些教学资源和方法的培训，让她能够

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