高中数学人教B版必修2《幂函数》青年教师参赛听评课记录

高中数学人教B版必修2《幂函数》青年教师参赛听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：高中数学人教B版必修2

班级/年级：高一年级1班

教学主题或章节：幂函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、青年教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过复习已有知识，自然引入幂函数的概念，学生能够快速理解并掌握。

展开阶段，张华教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得学生对幂函数的理解更加深入。同时，教师还通过例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。

结束阶段，张华教师对幂函数的知识进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设计合理，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过生动的图像和动画展示，使得抽象的幂函数概念更加直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握幂函数的基本概念、性质和图像，并能够运用幂函数解决相关问题。通过观察和分析，学生们在教师的引导下，成功掌握了幂函数的相关知识，并能够运用幂函数解决实际问题，因此，本节课的教学目标得以顺利实现。

2.知识掌握：

在知识掌握方面，学生们对幂函数的概念、性质和图像等知识点有了深入的理解和记忆。通过课堂提问和作业批改，发现学生们能够熟练地运用幂函数的知识解决相关问题，表明学生们已经较好地掌握了本节课的知识点。同时，学生们在教师的引导下，也能够逐渐掌握解决数学问题的方法和技巧。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、创新能力和合作精神。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生们在解决问题的过程中，不仅提高了自己的数学素养，也培养了团队合作意识。此外，教师还通过引入实际应用问题，让学生感受到数学的实用价值，激发了学生学习数学的兴趣和热情。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度深，能够清晰地讲解幂函数的相关概念和性质，通过丰富的教学手段和方法，有效地引导学生主动参与课堂，充分体现了学生的主体地位。此外，教师在课堂管理、时间分配和教学技术使用等方面也表现出色，使得教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重问题的层次性和启发性，引导学生深入思考和探索。其次，教师可以增加一些互动性的教学活动，如数学实验、小组讨论等，让学生在实践中学习和体验幂函数的知识。此外，教师还可以利用多媒体技术展示更多的实际应用案例，让学生更好地理解幂函数在现实生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如教