人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第5课时）听评课记录

人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第5课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：人教版数学二下第二单元《表内除法一》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第5课时

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《表内除法一》。导入方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解除法概念时，李老师生动形象，举例丰富，使得抽象的数学概念变得易于理解。同时，李老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考，在思考中学习。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解除法概念，掌握表内除法的计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对除法概念和计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确理解除法概念，记住除法口诀，并能熟练运用表内除法计算方法。但对除法应用题的解答仍需加强，部分学生在解决实际问题时，对除法的运用不够灵活。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。同时，通过小组讨论等形式，促进学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作精神。

综合来看，本节课的教学效果较好。学生对除法概念和计算方法有了较好的理解和掌握，能够应用于实际问题中。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进，表现出较高的学习积极性和团队合作精神。但在今后的工作中，还需加强对学生除法应用题的训练，提高学生解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是李老师能够有效利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，李老师可以进一步增加学生的实践操作机会，让学生在动手实践中更好地理解和掌握除法概念和计算方法。

（2）在课堂提问环节，李老师可以更多地关注学生的思维过程，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力。

（3）在作业布置方面，李老师可以适当增加一些具有挑战性的题目，让学生在巩固知识的同时，提高解题能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对李老师的课堂进行持续关注。可以通过以下支持措施帮助李老师成长：

（1）定期教研活动，让李老师分享教学经验和心得，同时与其他教师交流教学方法