苏科版版数学七年级上册听评课记录《2-7 有理数的乘方》第2课时

苏科版版数学七年级上册听评课记录《2-7有理数的乘方》第2课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2-7有理数的乘方

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，让学生回忆起相关知识，为新课的学习打下基础。展开阶段，张教师运用了讲授法，详细讲解了有理数的乘方概念和性质，通过举例、解释等方式使学生更好地理解和掌握。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和发现，增强了学生的参与度。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，积极举手发言，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习也较为积极，小组讨论热烈，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，运用多媒体课件进行教学，图文并茂，生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，教师还运用在线教学平台进行互动和作业布置，方便学生随时复习和巩固所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课堂教学中，教学目标明确且适切。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对有理数的乘方概念和性质有了清晰的理解，能够运用所学的知识进行简单的计算和问题解答。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地叙述有理数的乘方定义，掌握相关的性质和运算规则。在课堂练习和互动中，学生们能够运用所学知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作意识和交流沟通能力。同时，教师还引导学生们认识到数学在实际生活中的应用，帮助他们建立正确的数学价值观。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能运用上取得了较好的成果。同时，教师还注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。课堂教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上的参与度较高，互动积极，展现出了良好的学习状态。总体来说，本节课的教学质量和教学效果都相当不错。

最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够根据学生的反应和理解情况及时调整教学内容和节奏。此外，教师运用现代教育技术和工具的能力也值得称赞，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度和启发性，引导学生进行深入思考。其次，教师可以更多地鼓励学生主动提出问题和观点，培养他们的主动学习能力和创新思维。最后，教师可以加强与学生的情感交流，关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和经验分享，帮助