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文档简介

数学六年级上册听评课记录《8数学广角——数与形13》人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《8数学广角——数与形13》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验探索数学规律。结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

李老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性高，表现出对数学的兴趣。学生之间的合作学习默契，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了多媒体教学，通过动画和图片等形式直观地展示数学概念和规律，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解数与形的关系，掌握解决相关问题的方法。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对数与形的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的积极参与和互动，以及作业的完成质量，反映出他们对教材知识点的理解和记忆情况较好。对于数与形的转化、数学规律的探索等技能，学生们也表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获取，还注重培养学生的逻辑思维、创新意识和合作精神。在教学过程中，李老师鼓励学生们积极思考、勇于表达，培养了他们的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作实验，学生们学会了相互协助、共同解决问题，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，李老师在教学准备、教学过程、课堂管理和教学技术使用等方面都表现出色。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣，同时注重培养学生的合作精神和创新意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，可以更加注重提问的层次性和引导性，以提高学生思考的深度。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际应用的情境，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议后续继续听课并跟进。可以采取一

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