北师大版高中数学选修（1-2）第4章《数系的扩充与复数的引入》听评课记录：数系的扩充与复数的概念

北师大版高中数学选修（1-2）第4章《数系的扩充与复数的引入》听评课记录：数系的扩充与复数的概念一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学选修（1-2）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：第4章《数系的扩充与复数的引入》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对本节课的教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分。他使用了教材、教具和多媒体等教学资源，为学生的学习提供了丰富的材料。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习实数的概念，引导学生自然地过渡到复数的概念，导入新课的方式非常有效。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他通过讲解和举例，使学生了解了复数的概念和性质。同时，他还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，更深入地理解复数的概念。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表自己的观点，对学生的回答进行了积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性和专注度较高，他们认真听讲，积极回答问题，与同学进行合作学习，表现出良好的学习状态。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理方面做得很好，学生遵守纪律，课堂秩序良好。他在时间分配上也很合理，能够控制好课堂节奏，使课堂顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，他运用多媒体课件进行教学，使抽象的数学概念更直观地展示给学生，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定了明确且适切的教学目标，旨在让学生理解和掌握数系的扩充与复数的概念。通过观察学生的学习过程和回答问题的情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对复数的概念有了清晰的理解，并能够运用所学知识进行相关的计算和问题解决。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地复述复数的概念和性质，并能够运用所学知识进行相关的数学运算。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的数学方法解决一些实际问题，显示出他们对知识点的深入理解和灵活运用能力。

3.情感态度价值观：

张伟老师在本节课中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导学生思考和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。学生在学习过程中表现出积极的态度和参与度，他们乐于探索和解决问题，展现出对数学学科的积极情感态度。此外，通过学习复数的概念，学生也能够认识到数学与现实生活的紧密联系，培养了解决实际问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，能够引导学生积极思考和参与。他注重学生对知识点的理解和技能的掌握，同时也关注学生的情感态度价值观的培养。最突出的优点是张伟老师与学生的互动频率高，能够鼓励学生提问和发表观点，使学生在学习过程中保持积极的状态。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张伟老师在课堂管理方面做得很好，但在时间分配上可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间理解和消化所学知识。其次，虽然张伟老师运用了多媒体教学，但可以进一步探索更多现代教育技术的方法，如虚拟现实、在线互动等，以增强学生的学习体验和兴趣。此外，张伟老师可以更多地关注学生的个别差异，给予不同学习水平的学生适当的指导和帮助，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训和研讨会等方式，为张伟老师提供更多的学习机会和交流平台，帮助他