六年级上册苏教版数学《认识百分数》听评课记录

六年级上册苏教版数学《认识百分数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：认识百分数

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣，让学生思考如何用百分数来表示问题的答案。

展开阶段：教师选择了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，教师通过生动的例子和实际应用，让学生理解百分数的含义和用法。在讨论环节，教师引导学生积极参与，分享自己的理解和观点。在实验环节，教师让学生通过实际操作，加深对百分数概念的理解。

结束阶段：教师对所学内容进行了总结归纳，强调了百分数的重要性和应用场景。同时，教师布置了一些相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，教师积极提问，学生积极参与回答。学生之间的互动也较为积极，教师鼓励学生相互讨论和合作。

4.学生学习状态

学生对学习内容表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了本节课的学习目标和预期成果。通过观察和评估，学生基本上达到了预期的学习目标，对百分数的认识有了较为清晰的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对百分数的基本概念、计算方法和应用场景的理解较为扎实，能够正确地运用百分数解决实际问题。在课堂上，学生通过各种练习和应用活动，对百分数的记忆得到了巩固和提高。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过实际问题和情境的引入，激发学生对百分数的兴趣和好奇心。在课堂上，教师鼓励学生提问、讨论和分享，培养学生的思考能力和团队合作精神。同时，教师还引导学生认识到百分数在现实生活中的重要性，激发学生学习的内在动机和社会责任感。

总体来说，教师在教学过程中注重了知识的传授和技能的培养，同时也关注了学生的情感态度和价值观的培养。教学效果较好，学生的学习目标得到了较好的实现，对百分数有了较为全面的理解和应用能力。同时，学生的学习积极性和合作精神得到了提高，对数学学科的学习兴趣和自信心也有所增强。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划明确，教学方法多样，注重学生的主体性和实践操作。最突出的优点是教师能够有效地引导学生通过实际问题理解和应用百分数，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的主动学习意识。

-在课堂互动环节，教师可以更多地关注学生的个性化需求，适时给予学生反馈和指导，提高学生的学习效果。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的实际案例和应用场景，让学生更好地理解百分数的实际意义。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互学习和借鉴