苏州苏教版六年级数学上册第三单元《分数除以整数》听评课记录

苏州苏教版六年级数学上册第三单元《分数除以整数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：分数除以整数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。在教学资源准备方面，教师准备了教材、教具、多媒体等资源，能够有效地支持教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个实际案例引出分数除以整数的概念，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式掌握分数除以整数的运算方法。在讨论环节，教师鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，明确了分数除以整数的运算规则。在布置作业方面，教师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，以便巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，能够积极回答问题，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂上的专注度也较好。在合作学习环节，学生们能够积极地参与讨论，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。在时间分配方面，教师合理地安排了各个环节的时间，使课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了多媒体等现代教育技术，通过展示动画、图片等形式，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分数除以整数的基本原理，掌握相应的运算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对分数除以整数的概念有了清晰的认识，能够正确进行运算，并在实际问题中运用所学知识进行解决问题。

2.知识掌握：

学生们对分数除以整数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数除以整数的基本原理，记住相应的运算规则，并在计算过程中能够正确应用。通过课堂上的练习和课后作业的完成情况来看，学生们对分数除以整数的技能掌握程度较高，能够独立完成相关题目，并能够解释自己的思路和答案。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际案例的引入和讨论，教师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生积极思考、提问，培养学生的自主学习和解决问题的能力。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，对数学学习充满了热情和自信，能够积极面对挑战和困难，展现出良好的情感态度和价值观的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张伟教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生主动参与学习，积极思考问题。此外，教师对学生的关注度较高，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识学习的同时得到全面发展。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强对学生的引导，鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以适当加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好，提高教学效果。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富多媒体等教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师在教学过程中的实施情况，以便及时发现问题并提供进一步的支持和指导。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提升教师的教学理