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文档简介

人教版数学二上《乘法的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学二上《乘法的初步认识》

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：乘法的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师运用讲授、讨论等教学方法，引导学生理解乘法的意义和初步认识乘法算式。

结束阶段，张教师引导学生总结本节课所学内容，并布置相关作业，巩固知识点。

3.师生互动：

张教师与学生交流频率适中，提问和回答问题的方式有助于学生思考和理解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能跟上教学节奏。学生们之间有较好的合作学习情况，互相帮助。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学，通过动画和图片等形式展示乘法意义，使学生更容易理解和接受。教学技术对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生初步认识乘法、理解乘法的意义以及掌握乘法算式的基本构成。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对乘法有初步的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和实践中，对乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解乘法的意义，并能正确书写乘法算式。对于乘法口诀的掌握程度也有所提高，学生们能够在老师的引导下熟练地进行乘法计算。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过生活实例和小组合作等方式，让学生感受到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张教师能够通过生动的生活实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中理解和掌握乘法知识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的问题，激发学生的思维深度，提高他们的解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并观察张教师对改进建议的实施情况。同时，我将与张教师保持沟通，提供

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