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文档简介

苏教版三年级数学上册第一单元《2.口算和估算（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版三年级数学上册第一单元《2.口算和估算（2）》

班级/年级：三年级一班

教学主题或章节：口算和估算的基本方法和技巧

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究和教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容和教学目标有明确的认识。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等资源得到了充分的利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师选择了口算和估算的教学方法，通过实例讲解和练习，使学生掌握了口算和估算的基本方法和技巧。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学内容和教学活动能够有效地帮助学生掌握口算和估算的基本方法和技巧。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对口算和估算的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学的技巧进行口算和估算。在课堂练习和作业中，学生的表现显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，合作学习。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学能力，而且在情感态度和价值观方面也得到了促进，展现了全面发展的趋势。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划周密，教学方法得当，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问和思考，提高学生的思维能力和创新意识。另外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和应用场景，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：定期教

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