苏教版数学二年级下册《2、认识几时几分》听评课记录1

苏教版数学二年级下册《2、认识几时几分》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：认识几时几分

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个日常生活中的实例导入新课，引导学生思考时间的重要性，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和小组合作，理解几时几分的关系。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。在小组合作学习中，学生们能够积极讨论，互相帮助。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了时间的相关图像和视频，使学生更容易理解几时分流的概念。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，即让学生认识几时几分，并能运用到实际生活中。通过课堂观察，学生们在张华教师的引导下，积极参与课堂活动，最终大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对几时分分的理解和记忆情况较好。在课堂互动和小组合作学习中，学生们能够通过实际操作，加深对知识点的理解，并在教师的帮助下，记住相关概念。同时，学生们在教师的指导下，能够熟练运用所学知识，进行时间的计算和表达。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和积极情感。通过生活实例的导入，让学生感受到时间的重要性，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和自信心。在教学过程中，教师还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在掌握知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。尤其是在导入新课时，能够紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，张华教师注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学时间的分配上，可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。可以通过教研活动，让张华教师分享教学经验和心得，