部编人教版七年级上册语文《论语》十二章-听评课记录

部编人教版七年级上册语文《论语》十二章--听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：部编人教版七年级

教学主题或章节：《论语》十二章

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和教材相关资料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过引用《论语》中的名句引起学生兴趣，进而导入新课。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解《论语》十二章的内容。在讲授过程中，张华老师注重对重点句子的解读，引导学生进行分析思考。同时，张华老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张华老师鼓励学生提问和发表见解，对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂上可以看到学生们相互讨论、交流的场景。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据《论语》十二章的内容，设定了学生应达到的学习目标。通过课堂观察，可以看到学生们在张华老师的引导下，基本达到了预期的学习目标。学生们对《论语》十二章的内容有了深入的理解，能够对重点句子进行解读和分析。

2.知识掌握

学生们对《论语》十二章的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和讨论，可以看出学生们对重点知识点的掌握情况良好。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过引导学生们对《论语》中的智慧进行思考，激发了学生对传统文化的兴趣和尊重。学生们在学习过程中，不仅提高了语文素养，还能够从中汲取智慧，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师有效地完成了教学目标，学生们对知识点的理解和记忆情况良好，同时也促进了学生的情感态度价值观的培养。教学过程中，师生互动频繁，学生参与度高，课堂管理得当。教学技术的使用也对教学效果起到了良好的支持作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张华老师对教材内容的深入研究和对学生学习需求的准确把握，使得教学目标明确且适切，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，在课堂导入阶段，张华老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、情境模拟等，以提高学生的学习兴趣。其次，在课堂展开阶段，可以更加注重学生的主体地位，增加学生自主探究和互动交流的时间和机会，以提高学生的思考和分析能力。最后，在教学技术使用方面，可以进一步丰富和优化多媒体课件的内容和形式，以提高教学效果的支持作用。

3.后续跟踪

为了跟进和改进本节课的改进情况，建议进行后续听课，以便持续关注张华老师在教学过程中的成长和变化。同时，可以计划采取一些支持措施帮助