苏教版高中数学必修一第46课时《函数与方程》复习听评课记录

苏教版高中数学必修一第46课时《函数与方程》复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：《函数与方程》复习

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对复习课的教学计划清晰，以《函数与方程》为主题，对教材内容进行了系统的梳理。教学资源准备充分，利用多媒体展示了丰富的教学素材，有助于学生理解和掌握知识点。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一个实际问题引入，激发学生的兴趣，然后通过对问题的分析，自然过渡到函数与方程的概念，起到了很好的导入作用。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究函数与方程的性质，如单调性、奇偶性等。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。

（3）结束阶段：张老师对本节课的主要内容进行了总结，强调了函数与方程的重要性，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为融洽，共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更容易理解和掌握函数与方程的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师以《函数与方程》复习为主题，旨在帮助学生巩固和加深对函数与方程知识的理解和运用。从课堂观察来看，学生们在张老师的引导下，积极参与讨论和实验，能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对函数与方程的基本概念、性质和应用有了更深入的理解。通过课堂互动和实验操作，学生们能够灵活运用所学知识解决实际问题，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生对函数与方程的技能掌握程度也有所提高，能够熟练运用相关公式和定理进行计算和证明。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，通过引导学生主动探究和解决问题，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。学生们在课堂上的积极反应和参与度表明他们对学习函数与方程的态度是积极的，对数学学科的情感认同也有所提高。此外，张老师还通过引入实际问题，让学生意识到数学与生活的紧密联系，培养了学生运用数学知识解决实际问题的意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人印象深刻，张老师对《函数与方程》的复习教学得当，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如，通过小组合作探究的方式，让学生在讨论中更深入地理解和掌握函数与方程的知识。

（2）在课堂管理方面，张老师可以适当加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更好地服务于教学活动的顺利进行。

（3）针对学生的学习情况，张老师可以适当调整教学节奏，给予学生更多的时间进行思考和提问，以提高师生互动的频率和质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行后续听课，以便持续关注教学改进的成效。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，进一步提升教学水