人教版新课标二年级上册数学《 第五单元【第三课时】猜一猜 》听评课记录

人教版新课标二年级上册数学《第五单元【第三课时】猜一猜》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版新课标二年级上册数学

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第五单元第三课时《猜一猜》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中掌握《猜一猜》的知识点。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《猜一猜》的知识点有了较好的理解和记忆，技能也得到了一定的掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况反映出他们对《猜一猜》知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握基本的猜谜技巧，理解谜语的意义，并能够运用所学知识进行猜谜游戏。

3.情感态度价值观：

本课时教学不仅注重知识与技能的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过猜谜游戏等活动，培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生们在知识掌握和技能掌握方面取得了较好的成绩，同时在情感态度价值观方面也得到了很好的培养。建议张老师在今后的教学中继续保持，并进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理得当，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加注重学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和指导。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过听课、观察学生的学习情况等方式，了解张老师的教学改进情