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文档简介

人教版一年级下册数学《2-2十几减8、7、6》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版一年级下册数学

班级/年级：一年级3班

教学主题或章节：2-2十几减8、7、6

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对十几减8、7、6的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过思考和交流掌握十几减8、7、6的计算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生们能够主动参与课堂活动，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生掌握十几减8、7、6的计算方法。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，正确理解和运用十几减8、7、6的计算方法。

2.知识掌握

学生们对十几减8、7、6的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂上的讲授和练习，学生们能够熟练地进行十几减8、7、6的计算，并能够应用到实际问题中。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，表达自己的观点。这种积极的学习氛围促进了学生的全面发展，使学生们更加热爱数学，培养了对学习的积极态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，使学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。其次，在课堂活动中，可以更多地将学生分成小组进行合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。最后，可以适当增加一些数学的实际应用题目，让学生们更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据改进建议进行调整，并进一步提供支持和指导。同时，可以一些教师培训和研讨会，帮助张老师

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