苏教版高中数学选择性必修一第5章5.2.1《基本初等函数的导数》听评课记录x

苏教版高中数学选择性必修一第5章5.2.1《基本初等函数的导数》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：选择性必修一第5章5.2.1《基本初等函数的导数》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用导数图像直观地展示了基本初等函数的导数特点，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授法，详细讲解了基本初等函数的导数公式。在讲解过程中，他注意引导学生参与讨论，巩固所学知识。同时，他还设计了一些实验，让学生通过动手操作，加深对导数概念的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了基本初等函数导数的重要性质。他还布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、导数图像等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括掌握基本初等函数的导数公式、理解导数的几何意义以及能够运用导数解决相关问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些学习目标，对导数的概念和应用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们对基本初等函数的导数知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地应用导数公式进行计算。同时，学生对导数的几何意义也有一定的掌握，能够通过图像理解导数的概念。然而，部分学生在处理复杂函数的导数问题时，仍需加强练习和指导。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过鼓励学生参与讨论和实验，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科持积极的态度，并且能够主动合作学习，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动积极，学生学习状态良好。张老师的教学态度认真，对学生的引导和激励恰到好处，使得课堂氛围活跃且有序。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得直观易懂，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。在课堂展开阶段，可以增加一些学生自主探究的活动，培养学生的独立思考能力。此外，在课堂时间的分配上，可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和练习。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估，可