人教新课标二年级上册数学《 第九单元 【第四课时】米和厘米、角和直角的复习课 》听评课记录

人教新课标二年级上册数学《第九单元【第四课时】米和厘米、角和直角的复习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教新课标二年级上册数学《第九单元第四课时米和厘米、角和直角的复习课》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：米和厘米、角和直角的复习

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在复习米和厘米、角和直角的知识的同时，提高了动手能力和思维能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，表现出对数学知识的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

总体来说，张老师在复习课的教学中，教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理得当，教学技术使用得当，值得我们学习借鉴。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的复习计划，通过多样的教学活动引导学生复习米和厘米、角和直角的知识。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对复习内容有了更深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对米和厘米、角和直角的知识点有了进一步的理解和记忆。他们能够熟练地运用这些知识进行测量和判断，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中引导学生体验数学的乐趣，感受数学的实际应用。通过小组合作、讨论等方式，促进了学生的全面发展，使他们在学习过程中培养了合作意识、创新思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。同时，张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，课堂提问的方式可以更加多样化，引导学生深入思考，提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂进行听课观察。同时，可