人教版数学二年级上册《角的初步认识》听评课记录2

人教版数学二年级上册《角的初步认识》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：角的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程进行了充分预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。首先，讲解了角的概念和特点；然后，让学生通过观察和操作教具，亲身体验角的大小与边的长短的关系。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导他们总结出角的性质。

（3）结束阶段：张老师引导学生归纳总结本节课所学内容，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与实验和讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。通过多媒体课件展示角的图片和动画，生动形象地讲解了角的概念，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识角的概念，理解角的大小与边的长短的关系，以及培养学生的观察和操作能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对角的概念和特点有了较好的理解和记忆。他们能够通过观察和操作，理解角的大小与边的长短的关系。此外，学生们在讨论环节能够积极发言，表明他们对知识点的理解和思考。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的观察和操作能力，鼓励他们积极思考和发表自己的观点。这有助于培养学生的自信心和自主学习能力，促进了学生的全面发展。同时，通过实验和讨论，学生们能够感受到数学与实际生活的联系，培养对数学的兴趣和热情。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，学生们对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配的合理性，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，生动形象地讲解角的概念，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律控制，确保学生们能够集中注意力。其次，在时间分配上，可以更加合理，保证每个环节都有足够的时间进行深入学习和讨论。此外，张老师可以更多地鼓励学生们进行合作学习，培养他们的团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。可