【部编版】七年级语文《纪念白求恩》公开课 听评课记录

【部编版】七年级语文《纪念白求恩》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《纪念白求恩》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生介绍白求恩的生平事迹，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思考，引导学生主动探索，提高了学生的学习积极性。结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在教学过程中，张华老师鼓励学生提问、发表见解，充分尊重学生的的主体地位。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，对课文内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况也较好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张华老师还能恰当把握技术对教学效果的支持作用，使教学更加生动、有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课上基本达到了预期的学习目标，对课文内容的理解和记忆情况较好，能够把握住文章的主旨大意。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对白求恩的事迹、品质和贡献有了较为深刻的认识，对课文中的重点词汇、句式等也能够正确运用。此外，学生在讨论和回答问题时，能够运用所学的知识进行分析、判断和表达，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进。通过学习《纪念白求恩》，学生对白求恩的无私奉献、国际主义精神等品质产生了敬仰之情，对人生的价值有了更深刻的思考。同时，学生在课堂上的互动、讨论等活动中，培养了合作意识、创新精神和社会责任感，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教态亲切自然，教学过程条理清晰，课堂管理得当，教学目标基本达成。最突出的优点是张华老师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以进一步增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，可以引导学生更多地进行小组合作学习，提高学生的团队协作能力。此外，张华老师可以适当加强对学生学习方法的指导，帮助他们形成良好的学习习惯。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的两周内，对张华老师的课堂进行再次听课。在听课过程中，重点关注教师教学方法的调整和学生学习状态的变化。针对改进建议的实施