人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法 1.分数乘法（第5课时）》听评课记录

人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第5课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级1班

教学主题或章节：人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第5课时）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生的思考。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在探究中掌握分数乘法的基本运算方法。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数乘法的运算方法、运算规律等方面的内容。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分数乘法的运算方法有了较为深刻的理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对分数乘法的基本知识点有了较好的理解和记忆，对分数乘法的运算规律和技巧有所掌握。通过课堂提问、练习和作业情况来看，学生对分数乘法的掌握程度较高，能够熟练地进行分数乘法的运算，并能够解释其背后的原理。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考、主动探究。同时，通过实际问题的引入和生活例子的分享，使学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生对数学学科的兴趣和好奇心。此外，教师在课堂上积极营造良好的学习氛围，鼓励学生之间进行合作和交流，使学生在学习过程中能够感受到团队协作的重要性和同伴之间的支持与鼓励。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。尤其是教师对现代教育技术的运用，为教学效果提供了有力支持。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在探究中掌握了知识，培养了能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生思考和练习的时间不足。建议教师在课堂上适当减少讲授时间，增加学生的自主探究和练习环节。其次，虽然师生互动频繁，但部分学生的参与度仍不高。建议教师在提问和小组讨论时，更多地关注这些学生的需求，鼓励他们积极参与。

为了进一步提升教学质量，教师可以加强课堂教学研究，积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法。同时，学校和教育部门应提供更多的培训和交流机会，帮助教师提升教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的一段时间内继续听课，关注教师的教学变化和学生学习情况的改进。针对教师的成长