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文档简介

新人教A版（选修2-1）1.2.2《充要条件》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高中一年级

教学主题或章节：新人教A版（选修2-1）1.2.2《充要条件》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等都有合理运用。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分理解和掌握充要条件的概念和运用。

（3）结束阶段：张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，积极引导学生参与课堂讨论，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都保持在认真听讲的状态。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和图表，使抽象的数学概念更直观、易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标非常明确且适切，张老师制定的学习目标包括了对充要条件概念的理解、运用能力的培养以及相关知识的拓展。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对充要条件的理解和运用有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对充要条件的相关知识点有了深入的理解和记忆。通过课堂互动和练习，学生们展示出了对概念的清晰掌握和对运用方法的熟练运用。然而，仍有少数学生在理解上存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和批判性思维，通过实际案例的引入和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，老师鼓励学生积极参与课堂，培养学生的自信心和团队合作精神。overall，本节课在情感态度价值观的培养方面取得了一定的成效，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师对教学内容的理解深入，教学设计合理，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动参与课堂，通过讨论和实际案例的引入，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于少数学生在理解上存在的困难，建议张老师在教学中更加关注学生的个体差异，适时提供针对性的辅导。其次，可以进一步丰富教学资源，利用多媒体和网络资源，为学生提供更多样化的学习材料。最后，建议张老师加强与同事之间的交流和合作，共同探讨教学方法的创新和优化。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与张老师进行交流，了解其在教

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