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文档简介

人教部编版七年级下册语文16《短文两篇》精制听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：人教部编版七年级下册

教学主题或章节：《短文两篇》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引导学生回顾上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，教师选择了适当的讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解和思考课文内容。在结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生提问和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够积极参与课堂讨论和互动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生的学习进程。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，能够增强学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。教师在课堂上通过多种教学方法引导学生理解和记忆，学生在课堂互动和作业中能够正确回答相关问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力，引导学生正确对待学习和他人的评价，培养学生的自信心和积极向上的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主学习机会和思考空间。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和多样化的使用多媒体和教学工具，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的支持和指导。

-建立

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