苏教版数学七年级上册听评课记录《2-5 有理数的加法与减法》第3课时

苏教版数学七年级上册听评课记录《2-5有理数的加法与减法》第3课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2-5有理数的加法与减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解有理数的加法和减法规则时，教师通过举例和引导学生思考，帮助学生理解和掌握概念。同时，教师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，并积极参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律规定。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影仪和教学软件等。通过展示示例和动画，使得复杂的概念更加直观易懂，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握有理数的加法与减法规则，能够运用这些规则解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够熟练地运用加法和减法规则进行计算，并能够解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们对有理数的加法与减法知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清楚地说出加法和减法的规则，并能够正确地进行计算。对于一些特殊情况的处理，如相反数的加法、零的加法等，学生们也能够掌握正确的方法。然而，仍有一部分学生在处理复杂问题时，可能会出现混淆和错误，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。通过小组讨论和合作学习，学生们能够培养团队合作意识和交流沟通能力。同时，教师对学生的积极性和努力给予肯定和鼓励，增强了学生们的自信心和学习动力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了一定的进步。然而，仍需注意对学生的个性化关注和差异性教学，以满足不同学生的学习需求，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，以及对学生学习情况的及时反馈。这使得学生们能够积极参与课堂活动，并且保持良好的学习状态。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个性化学习，针对不同学生的学习能力和风格进行差异化教学。其次，教师可以增加一些互动性强的教学活动，如学生演示、小组竞赛等，以提高学生的学习积极性和主动性。此外，教师还可以加强对学生的思维训练，培养学生的解决问题的能力和创新思维。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过观察教师在实施改进措施后的教学表现，可以及时发现问