人教部编版七年级语文上册写作：发挥联想和想象-听评课记录

人教部编版七年级语文上册写作：发挥联想和想象_听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：人教部编版七年级

教学主题或章节：写作：发挥联想和想象

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的导入活动引起学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论和小组合作等多种教学方法，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的写作作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生的参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对写作任务表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较好，能够认真听讲和完成课堂活动。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。教师对时间分配合理，能够有效地控制课堂节奏，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线写作平台等。这些技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用，使学生能够更加直观地理解和运用所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂上给出了具体的学习目标和预期成果。学生通过课堂参与、讨论和写作实践，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行联想和想象。在写作实践中，学生能够运用所学的写作技巧，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对写作产生了浓厚的兴趣，激发了他们的创造力和想象力。学生在写作过程中能够主动思考和表达，展现出积极的学习态度和价值观。通过课堂讨论和互动，学生能够理解和尊重他人的观点，促进了他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好。教师的教学准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生的学习状态良好，对知识点的理解和技能的掌握程度较高。同时，课堂教学也注重了学生的情感态度和价值观的培养。但在课堂管理和时间分配方面，仍有改进的空间。教师可以通过进一步优化教学设计和加强课堂管理，提高教学效果的稳定性和可持续性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是教师的专业的教学素养和学生的积极参与。教师对教材内容的掌握程度高，教学设计清晰，能够引导学生进行有效的学习。学生的学习态度积极，能够主动参与课堂讨论和写作实践。

最突出的优点是教师能够通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和想象力。教师在课堂上的导入活动引人入胜，学生的写作练习也能够激发他们的创造力和表达能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步加强对学生写作过程的指导，提供更多的反馈和激励，帮助学生提高写作能力。其次，教师可以增加学生之间的互动和合作学习，促进学生之间的交流和合作。此外，教师还可以利用更多的现代教育技术，如在线写作平台和多媒体演示，提高教学效果的支持作用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让