一年级道德与法治上册 第三单元 美丽的秋天 主题三 重阳节教学实录 北师大版

一年级道德与法治上册第三单元美丽的秋天主题三重阳节教学实录北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治上册第三单元美丽的秋天主题三重阳节

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月8日星期二第3节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的文化理解素养，使学生了解重阳节的来历和习俗，增强对传统文化的认同感。

2.培养学生的道德修养，引导学生尊敬老人，学会感恩，培养孝亲敬老的优秀品质。

3.提升学生的审美素养，通过观察秋天的景色，激发学生对自然美的感知和欣赏能力。

4.增强学生的实践能力，通过参与重阳节相关的活动，让学生在实践中学习和体验。三、重点难点及解决办法重点：

1.了解重阳节的来历和传统习俗，能够讲述重阳节的相关故事。

2.通过观察秋天的自然景观，学生能够感受到秋天的美丽和变化。

难点：

1.学生对重阳节的历史文化背景了解不足，难以深刻理解其文化内涵。

2.学生在表达对秋天的感受时，可能缺乏具体的形象和生动的话语。

解决办法：

1.采用故事导入，通过讲述重阳节的传说和历史故事，帮助学生了解节日文化。

2.组织户外活动，让学生亲身感受秋天的变化，通过拍照、绘画等形式记录秋天的美景，激发学生的表达欲望。

3.课堂上进行小组讨论，引导学生分享自己的观察和感受，教师提供必要的语言支持，帮助学生用恰当的词汇描述秋天的景象。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与重阳节相关的图片、重阳节习俗的简短视频，以及秋天的自然景观图片。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境整洁，便于学生活动。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重阳节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道重阳节吗？它是哪个季节的传统节日？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的景色和氛围。

简短介绍重阳节的来历和习俗，为接下来的学习打下基础。

二、重阳节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重阳节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解重阳节是中国的传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

详细介绍重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、重阳节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重阳节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的重阳节案例进行分析，如重阳节期间的家庭团聚、敬老活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重阳节的多样性和文化价值。

引导学生思考这些案例对家庭和社会的积极影响，以及如何传承和发扬重阳节的文化。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重阳节相关的主题进行深入讨论，如“如何更好地传承重阳节文化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重阳节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重阳节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重阳节的基本概念、习俗、案例分析等。

强调重阳节在家庭和社会中的价值和作用，鼓励学生尊重老人，传承优良传统。

布置课后作业：让学生回家后与家人一起体验重阳节的传统习俗，并撰写一篇关于重阳节的观察日记。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-重阳节的历史起源：可以进一步研究重阳节的起源和发展，了解不同朝代对重阳节的庆祝方式和习俗。

-重阳节的文化内涵：探讨重阳节所蕴含的敬老、尊贤、祈福等文化内涵，以及这些文化在现代社会中的传承和意义。

-秋天的自然现象：介绍秋天的气候变化、植物变化以及相关的自然现象，如落叶、果实成熟等。

-传统节日与饮食文化：研究重阳节相关的传统美食，如重阳糕、菊花酒等，以及这些美食背后的文化故事。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励学生在家中与长辈一起庆祝重阳节，了解长辈们年轻时的故事，增进家庭成员间的情感交流。

-社区参与：组织学生参与社区敬老活动，如慰问孤寡老人、为老人表演节目等，培养学生的社会责任感。

-自然观察：组织学生进行户外活动，观察秋天的自然现象，如植物变化、天气变化等，通过观察记录和绘画来表达对秋天的感受。

-手工制作：指导学生制作与重阳节相关的手工艺品，如茱萸香囊、菊花花环等，让学生在实践中体验传统文化的魅力。

-文化讲座：邀请相关领域的专家或学者进行重阳节主题的讲座，为学生提供更深入的文化知识。

-研究报告：鼓励学生以小组形式完成关于重阳节的研究报告，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解重阳节的习俗和文化意义。

-亲子阅读：推荐一些与重阳节相关的儿童文学作品，家长和孩子一起阅读，增进亲子关系的同时，传承节日文化。

-创意写作：引导学生以重阳节为主题进行创意写作，如写一篇关于重阳节的童话故事或诗歌，激发学生的想象力和创造力。七、板书设计①重阳节简介

-重阳节起源：农历九月九日

-重阳节别称：登高节、老人节

-重阳节习俗：登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕

②重阳节的历史文化

-重阳节起源传说：古代以九为阳数，九月九日两阳相重，故称重阳

-古代重阳节活动：祭祖、拜神、祈求健康长寿

-现代重阳节意义：尊老敬老、家庭团聚

③重阳节的庆祝方式

-登高活动：登高望远，祈求健康

-赏菊活动：欣赏菊花，陶冶情操

-饮菊花酒：驱寒保暖，祛病延年

-佩茱萸：避邪驱瘟，祈求平安

-吃重阳糕：寓意步步高升，健康长寿

④重阳节的教育意义

-尊老敬老：弘扬中华民族传统美德

-家庭团聚：加强家庭成员之间的感情

-传承文化：传承和弘扬中华民族优秀传统文化八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实践：在讲解重阳节习俗时，我尝试将课堂内容与学生的日常生活相结合，比如让学生分享家中长辈的故事，这样不仅让学生更加亲近节日，也增强了课堂的互动性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，使抽象的重阳节文化变得具体生动，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对重阳节的了解不够深入，或者是对讨论主题不感兴趣。

2.教学深度不够：在讲解重阳节的历史文化时，可能过于注重表面的介绍，而没有深入挖掘其背后的文化内涵，导致学生对重阳节的认知不够全面。

3.评价方式单一：课堂评价主要依赖于学生的口头表达和小组讨论的表现，缺乏对学生在课后作业和实际操作中的评价，这可能会影响教学效果的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置一些与重阳节相关的预习任务，让学生在课前对节日有一定的了解和期待。同时，我会设计更多互动性的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在活动中学习。

2.深化教学内容：在讲解重阳节的历史文化时，我将更加注重挖掘其背