七年级期末地理试卷分析工作总结

七年级期末地理试卷分析工作总结七年级期末地理试卷分析工作总结「篇一」一、全面对基础知识的考查：本试卷共三道大题，考试内容都是七年级上学期教学的基础知识，涉及面广，有大洲和大洋的分布、气候特点及分布、天气预报图的使用、地图判读、经纬网的判读、五带的分布图等。如：第一大题的选择题。二、注重运用图像，突出地理学科特点：本试卷充分运用文字和图像双重语言，突出学科特点，表示地理事物的分布、原理或规律、变化过程、事物之间的联系等，考查学生读图分析图的能力。如，综合题中的第19题，根据所给天气预报图分析全国的天气情况，考查学生读图分析问题的能力。三、注重对学生解决问题和过程的评价：1、重视对学生发现问题、收集和理解资料、地图及画面信息等能力考查。如，综合题18题，根据所给的某地气温和降水资料记录，进行分析回答问题，考查学生综合分析问题的能力，要求学生解决所学的气候基本知识；第17题的判读等高线图，考查学生对有关地图知识问题的解决。2、注重对地理知识灵活的运用。本次考试题，灵活性很强，即考查学生对基本知识的掌握，又考查学生对知识灵活运用的能力。如第17题判读等高线地形图中的（2）判读河流流向和（4）选择从哪处爬山更容易。第20题根据所给资料在经纬网上，判断两点经纬度和方向。3、注重评价形式的多样性和开放性。如第17题计算两个山顶的相对高度和实际水平距离，是生活常见现象，将地理知识、测量和计算能力融合到一起对学生进行考查。开放性上表现在开卷部分试题，通过阅读材料，分析回答问题，把所学知识运用到实际生活中，考查学生运用所学知识解决实际生活中所存在问题。本次测试的地理题，总体难度不高，有些题很简单，但从学生卷面来看，学生得分率并不高，如第16题读东西半球图回答问题、第21题填写地球五带的名称和分界线。从学校学生总体成绩来看，平均分为79.4，优秀率35.6％，及格率达到95.8％。四、存在的问题：1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，不注重审题，特别是在相应图上填出有关信息，有部分学生漏掉题而不得分。2、学生基本读图能力较差，如第16题大洲和大洋有关知识，学生得分不高。3、学生实际运用地理知识的解决问题的能力不足，如第19题，读天气预报图分析天气情况，因为本题涉及到有关中国地理的知识内容，学生对我国地区分布不清楚，此题得分很低。五、今后应解决的问题：从本次考试看出，在平时地理教学中，要重视和加强基本知识的教学，培养学生多读多练，突出学生能力的培养。在教学中，根据新课标要求和学生实际情况，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等知识的教学要加大力度。在教学中，要在课堂上充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与，乐于思考，勤于动手，培养学生学习地理兴趣和能力，加强学生实际运用地理知识解决问题能力的培养，全面提高学生的综合素质和综合能力。七年级期末地理试卷分析工作总结「篇二」一、选择题(14分)1.世界上海洋和陆地的比例大致是A、三分陆地，七分海洋B、各占二分之一C、海洋占三分之二D、三分海洋，七分陆地2.下列大洲，被三大洋包围的大洲是A、南极洲B、非洲C、北美洲D、大洋洲3.世界上面积最小的大洲是A、亚洲B、大洋洲C、非洲D、欧洲4.亚洲和非洲的分界线是A、白令海峡B、巴拿马运河C、苏伊士运河D、黑海5.三面临水，一面邻陆的陆地称为A、大陆B、大洲C、半岛D、鸟屿6、下列现象与形成原因连线，错误的是A、在喜马拉雅山区发现岩石中含有海洋生物的化石——地壳抬升B、台湾海峡海底分布着古代森林的遗迹——断裂下沉C、非洲的西部海岩与南美洲东部海岸轮廓相似——板块断裂D、地中海将会不断扩张——成为新的海洋7、下列观点不符合板块学说的是A、地球表层是由板块拼合而成B、六大板块在不断运动着C、板块与板块交界地带，地壳比较稳定D、火山、地震多集中在板块交界地带8.世界上火山、地震最频繁的地区分布在A、环太平洋地带B、亚洲内部C、北冰洋沿岸D、非洲9.一天中陆地最低气温一般出现在A、中午12点B、子夜C、午后2点D、日出前后10.“一山有四季”所包含的地理原理是A、不同纬度气温不同B、同一纬度的海陆气温不同C、随着海拔的升高，气温逐渐降低D、南方气温比北方的高11.防止“全球气候变暖”的最好措施是A、不使用煤、石油、天然气B、开发新型能源，控制空气中二氧化碳含量C、多种粮食作物D、人口大增12.小莉今年已经12岁了，可她还没见过下雪，她的家绝不可能在下列哪个城市。A、哈尔滨B、广州C、深圳D、海南岛的海口13.下面关于降水的说法正确的是A、降水就是指降雨B、有雨必定有云，有云就会有雨C、降水与人们的生活关系不大D、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式14.武夷山的主峰黄岗山的海拔为2158米，当其山麓地带海拔为358米的黄地温度为10℃时，黄岗山的温度为A、10℃B、-0.8℃C、-10.8℃D、10.8℃二、综合题1.读右图经纬网图，回答问题(9分)①将A点(0°、0°)B点(20°W、20°S)填入图中相应位置②写出C点、D点的经纬度CD③A点在C点的方向，D点在C点的方向④图中A、B、C、D四点中，位于南半球的是;同时位于东半球和南半球的点是⑤与20°W组成一个经线圈的另一条经线是。2.读图回答。(10分)①写出右图中字母代表的地形部位名称A、B。C、D。E。②图中小河F的流向是并用箭头在图中标出③甲、乙两山顶之间的实地距离是。④山顶甲在山顶乙的方向。⑤甲、乙两山顶的相对高度是米。3.读七大洲，四大洋分布图，回答(10分)①写出图中字母代表的大洲和大洋ABCDEFG②苏伊士运河是字母处，字母Ⅰ表示的是运河。③分布在东半球的大洲主要有选择题答案1、A2、A3、B4、C5、C6、A7、C8、A9、D10、C11、B12、A13、D14、B综合题答案：1、①略②10°W、10°S③东北东南④B、C、D、C、D⑤160°E2、①A鞍部B陡崖C山顶D山脊E山谷②自西北流向东南略③3750米④东北⑤583、①A亚洲B北美洲C大洋洲D南美洲E太平洋F大西洋G印度洋②H巴拿马③亚洲、欧洲、非洲、大洋洲七年级期末地理试卷分析工作总结「篇三」1、巴西概况：⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面积的国家。国土面积居世界第四位。⑵位置：海陆位置――濒临大西洋，是一个临海国。纬度位置――巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热带，是一个热带国家。2、巴西地形特点：主要是平原和高原巴西气候特点：以热带气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。植被特点：热带雨林和热带草原分布广泛。⑴亚马孙平原：世界面积的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上的热带雨林区（被称为地球之肺），有世界动植物王国之称。⑵巴西高原：世界上面积的高原，该地区是热带草原气候。⑶亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量、流域面积最广的河流。3、发展中的工农业大国：⑴是南美洲经济实力的国家。⑵巴西主要工业部门和分布：巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。工业分布：巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业区主要分布在东南沿海地区。分布在东南沿海的原因：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。⑶农业机械化程度较高：是世界的咖啡生产国和出口国；蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。⑷丰富的资源：铁矿丰富；水能资源丰富（世界水电站———尹泰普水电站）。4、热带雨林的危机：⑴亚马孙热带雨林的作用：A、调节全球气候；B、为全球提供新鲜的空气；C、涵养水源，保护淡水资源；D、保护土壤，防止水土流失；E、提供良好生境，维护生物多样性；F、提供木材。———被称为“地球之肺”、“空气净化机”。⑵亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果：破坏的原因：A、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去。B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有；C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。产生的后果：森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。七年级期末地理试卷分析工作总结「篇四」一、试题评价（评价标准：课程改革发展纲要、本学科的课程标准、考试纲要；评价内容：命题材料选择、试卷结构、题型设计、能力点分布、三维目标的体现、分值分布、试题难易比例等。）1、这份试卷题量比较适中，按照满分1000分来配置。其中选择题占30%，连线题占10%，读图题占60%。试题内容覆盖面比较广，地形、气候、人口、国家、山川河流、常识性的地理世界之最等知识点均有涉及，重点考察了学生的读图、记忆能力，但是对经济方面的知识涉及较少，如农矿产品、工农业发展状况（仅15题和连线题中有一个问题，共2分），没有考查学生运用所学知识分析、解决问题能力的思考型题目。2、读图题所占比重过大，填图的部分内容要求过高，难度偏大，如非洲的阿特拉斯山脉和德拉肯斯山脉，高中生也未必能记住，北美的阿巴拉契亚山脉可以要求学生在后面的《美国》一节中去记忆。第1题，所给答案错误，最高的高原应是青藏高原，最大的高原是巴西高原（湘教版教参中认为是南极高原）。第11题是第二章第3节的内容，超出了本次考试的命题范围。3、连线题的设计应改进，五条线交织，被1000多学生画的花样百出，所有的阅卷老师都怕改这样的题，宁愿改10个选择题，也不愿改这个5分的题。建议把前面的选项标上括号，后面的选项标上代号，然后要求学生把代号填进括号，教师看代号改就轻松多了。二、学生典型错误分析（要求：抽样调查，归类整理，列出现象，分析原因。）单项选择题的第1题：题面是“世界上最高的大高原是——”学生的注意力集中在“高”字上的，就选择了A、青藏高原；注意力集中在后面的“大”字上的，就选了B、巴西高原。阅卷教师是按B选项来判卷的，这样大部分同学都