一年级信息技术下册 编写演说词 1教学实录 清华版

一年级信息技术下册编写演说词1教学实录清华版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术下册编写演说词

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够理解信息技术在表达和沟通中的作用。提升学生的计算思维，通过编写演说词，让学生学会逻辑组织和信息整合。加强学生的数字化学习与创新，鼓励学生运用信息技术工具进行创意表达。同时，培养学生的信息责任，让学生意识到信息发布的重要性，以及正确使用信息资源的重要性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。他们对文字输入和图片插入等基本功能有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。他们的学习能力强，能够快速适应新工具的使用。学习风格上，学生多表现为动手操作型和模仿学习型，需要教师在教学中提供直观的演示和互动的机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在编写演说词时可能会遇到以下困难：（1）词汇量和语言表达的局限性，导致难以表达清晰的思想；（2）对信息技术工具的熟练度不足，影响创作效率；（3）缺乏逻辑思维训练，导致演说词结构不清晰；（4）对信息道德和版权意识的认识不足，可能产生不当使用信息资源的情况。教师需要针对这些困难提供适当的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、笔记本电脑（教师用）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：信息技术教材、演示文稿、学生演说词模板、图片素材库

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、在线练习平台、学生作品展示平台教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“小小演讲家”为主题，通过展示一些优秀的演讲视频片段，激发学生的兴趣。接着，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对编写演说词有一个初步的认识。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解演说词的基本结构：教师引导学生了解演说词的基本结构，包括开头、主体和结尾。通过实际案例，让学生明白如何组织内容，使演说词更有条理。

（2）讲解演说词的写作技巧：教师讲解如何运用修辞手法，如比喻、排比等，使演说词更具表现力。同时，教授学生如何运用逻辑思维，使演说词更具说服力。

（3）介绍演说词的排版和格式：教师讲解演说词的排版要求和格式规范，让学生掌握基本的排版技巧。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生自主编写演说词：教师发放学生演说词模板，引导学生根据模板要求，结合自己的兴趣和特长，自主编写演说词。

（2）学生分享自己的演说词：学生分组进行讨论，每组选派代表分享自己的演说词，其他组员给予评价和建议。

（3）教师点评和指导：教师对学生的演说词进行点评，指出优点和不足，并给予针对性的指导。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论演说词的主题选择：举例回答：如何根据个人兴趣和社会热点，选择合适的演说词主题。

（2）讨论演说词的结构安排：举例回答：如何合理安排开头、主体和结尾，使演说词更具逻辑性。

（3）讨论演说词的表达方式：举例回答：如何运用修辞手法和逻辑思维，使演说词更具感染力。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的内容进行总结，强调编写演说词的重要性，以及如何提高演说词的质量。同时，鼓励学生在日常生活中多运用信息技术，提升自己的表达能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍计算机和互联网的发展历程，让学生了解信息技术是如何从无到有，逐步发展起来的。

-信息技术应用案例：收集并展示信息技术在不同领域的应用案例，如教育、医疗、娱乐等，激发学生对信息技术的兴趣。

-信息技术安全知识：介绍网络安全、个人信息保护等方面的知识，提高学生的信息安全意识。

-信息技术伦理：讨论信息技术在现代社会中的伦理问题，如隐私保护、信息真实性等，培养学生的社会责任感。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《计算机科学概论》、《互联网的兴起》等书籍，深入了解信息技术的基础知识。

-观看教育视频：推荐学生观看《信息技术发展史》、《网络安全教育》等教育视频，通过视觉和听觉的结合，加深对知识点的理解。

-参与实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术相关活动，如编程比赛、网络安全知识竞赛等，提升实践能力。

-制作个人网站或博客：指导学生利用所学知识，制作个人网站或博客，发表自己的观点和作品，提高信息素养。

-学习编程语言：推荐学生学习Python、JavaScript等编程语言，通过编程实践，提高逻辑思维和问题解决能力。

-关注信息技术新闻：鼓励学生关注《人民日报》、《科技日报》等媒体的信息技术新闻报道，了解行业动态和技术趋势。

-参加线上课程：推荐学生参加Coursera、edX等平台上的信息技术相关课程，拓宽知识面，提升专业技能。教学反思与总结今天这节课，我们学习了如何编写演说词，我觉得整体上还是挺成功的。首先，我想说说教学方法上的得失。

在教学过程中，我采用了多媒体课件结合实际案例的方式，这样可以让学生更加直观地理解演说词的写作技巧。我发现，这种方法挺受学生欢迎的，他们能够通过图片和视频更好地吸收知识。不过，我也意识到，有些学生可能对多媒体的依赖性较强，如果将来没有这样的辅助工具，他们可能会感到不适应。所以，我需要在今后的教学中，适当减少对多媒体的依赖，让学生更多地进行自主学习和思考。

策略上，我设置了小组讨论和实践活动，这样可以让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和表达能力。但是，我也发现，部分学生在讨论时过于依赖组长，自己不太发言。这让我意识到，需要更加注重培养学生的独立思考和表达能力，让他们在小组讨论中更加积极主动。

在管理方面，我尽量保持了课堂的秩序，但也有一些小插曲，比如个别学生注意力不集中，或者小动作较多。这让我意识到，课堂管理需要更加细致，要关注每一个学生的状态，及时调整教学节奏。

情感态度方面，我发现学生们对信息技术课程有了更深的兴趣，他们在课堂上表现得更加积极。这让我感到欣慰，说明我们的教学目标之一——激发学生的学习兴趣，是达到了的。

当然，教学中也存在一些问题和不足。比如，有些学生对信息技术的理解和应用还比较浅显，对于一些复杂的概念和操作不够熟悉。针对这个问题，我建议在今后的教学中，可以适当增加一些基础知识的教学，让学生有一个扎实的理论基础。

此外，对于学生表达能力的培养，我认为可以引入更多的写作练习和演讲比赛等活动，让学生在实践中不断进步。同时，我也将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，确保每个学生都能够跟上教学节奏。内容逻辑关系①演说词的基本结构

-开头：引起听众兴趣，明确主题

-主体：详细阐述观点，论证观点

-结尾：总结全文，强化观点，留下深刻印象

②演说词的写作技巧

-修辞手法：比喻、排比、对比等

-逻辑思维：条理清晰，论证有力

-语言表达：准确、简洁、生动

③演说词的排版和格式

-标题：突出主题，简洁明了

-正文：段落分明，层次清晰

-结尾：呼应开头，总结全文

-页眉页脚：包含演说者信息、演说时间等

④信息技术的应用

-信息技术的发展历程

-信息技术在不同领域的应用案例

-信息技术安全与伦理问题

⑤学生学习活动

-自主编写演说词

-小组讨论与分享

-教师点评与指导典型例题讲解1.例题：

题目：请根据以下主题，编写一段不超过100字的演说词开头。

主题：环保的重要性

解答：

-开头示例：“亲爱的同学们，今天我想和大家谈谈我们身边的一个重要话题——环保。我们的地球家园正面临着严峻的挑战，保护环境，就是保护我们自己的未来。”

2.例题：

题目：请根据以下信息，编写一段演说词主体部分。

信息：我国在科技创新方面取得了显著成果，如5G通信技术、高速铁路等。

解答：

-主体示例：“近年来，我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就。5G通信技术的研发成功，使我们的生活更加便捷；高速铁路的建设，缩短了城乡之间的距离，提高了出行效率。”

3.例题：

题目：请根据以下数据，编写一段演说词结尾。

数据：我国森林覆盖率从20世纪末的16.55%提高到现在的21.66%

解答：

-结尾示例：“看到这些数据，我们不禁为我国的环境保护工作感到骄傲。让我们携手共进，为建设美丽中国贡献自己的力量。”

4.例题：

题目：请根据以下情境，编写一段演说词。

情境：学校组织了一次植树活动，学生们积极参与。

解答：

-演说词示例：“亲爱的老师们、同学们，今天我们学