二年级上家长会

二年级（1）班欢迎您尊敬的家长第1页今天会议有五项议程：

一、家长学校课程学习二、孩子学习习惯方面三、孩子们安全方面四、几点教育提议。五、共同探讨孩子教育问题六、组建家委会

第2页南约小学家长学校帮助孩子顺利度过小学分化阶段第3页

帮助孩子顺利度过小学三年级分化阶段

不少家长跟我说，小孩升上二年级后，都会有较大改变：有变得更懂事了，而有变得调皮了；有变得学习更努力了，对学习更有兴趣了，而有变得学习比不上以前了，不想学了；有原来挺温顺，但现在变得喜欢顶嘴了……这些现象就是我们所说“三年级效应”，也就是说，三年级开始，孩子进入“分化”阶段。第4页帮助孩子顺利度过小学三年级分化阶段小学二三年级是一个不稳定阶段，这时孩子开始有了自己主见，既没了幼稚园和一年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，假如家长在家庭教育方面处理不妥，就可能引发孩子在以后成长过程中有这么那样问题，家长对此应引发足够重视，在孩子升上二三年级以前及时了解、及时采取应对方法，尽可能把孩子引导到好、主动向上方面来。一个人成长和知识积累最主要靠是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初生活环境，父母也是孩子最早老师，父母一言一行、一举一动对儿女都有着言传身教和潜移默化作用。家庭气氛对孩子身心发展起到主要作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现原因。从排列次序上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童过程中起到很主要作用。为此，我想得到家长更多支持和参加。第5页孩子会在哪些方面出现分化1、学习成绩分化2、学习能力分化3、纪律分化第6页分化原因

1、孩子行为独立性增强2、学习内容趋向复杂3、学习方式发生改变4、一些孩子思想松懈，对自己要求放松5、家长放松了要求6、孩子基础打得不扎实第7页面对孩子将进入小学分化期，家长应怎样应对

1、按照孩子成长规律，家长先自我改变2、花时间留心观察孩子言行，安排好时间多与孩子沟通、交流3、当孩子学习出现成绩下降时，要针对微弱步骤及时补课，预防孩子越拉越远，最终成为学困生。4、多与老师沟通，及时掌握孩子在校表现，与老师共同商议教育方法。第8页二、学习习惯方面：1、预习、口头作业课前预习非常主要，预习充分了，孩子们上课时学习劲头也足了，因为我在上课时都要检验孩子们对生字认识，以及课文朗诵情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你能够先让孩子自己读，先读两遍，最终一遍让孩子读给你听，这遍你要认真听，假如有错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好预习习惯。第9页2、课堂表现我们班课堂纪律总体很好，大部分学生都能坐端正认真听讲，主动与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们课堂纪律我们老师会深入强化、规范，但也希望你们配合。第10页3、作业书写情况家庭作业是对学习巩固，家长应该非常重视。有些家长主动配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写得不好，要求孩子擦掉重写。我们孩子年纪小，培养开始应带有一定强制性，即详细要求、详细督促、详细检验。有些家长要求一大堆，却不认真检验落实，时间长了，孩子摸透了家长脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检验认真，才能使孩子感觉家长要求严厉性，进而约束自己把要求化为行动。第11页

作业一定有，我希望每位家长天天抽出一点时间给孩子检验然后再署名。一、是检验作业是否完成；二、是假如可能话，检验作业是否正确。有错了也不是立刻告诉孩子哪题错了，而是要孩子自己找犯错题更正第12页

听写和默写

天天都有听写和默写作业，听写目标是让孩子巩固当日学会生字词，是学生积累词语有效路径，为阅读写作打好基础，所以请家长重视。有些家长说在家里全部会写，来到学校就不会了，我以为是没可能，可能你在家听写前让他复习，他有一个短暂记忆，那就证实孩子对这些知识没掌握，因为掌握了知识是永久。第13页4、阅读方面阅读是非常主要，能够提升孩子识字量，提升孩子了解能力，提升孩子写作能力。孩子阅读什么，需要在家长指导和监督。能够去买，能够去书店看，也能够去借。我提议：假如孩子喜欢看书，就买一些全是文字。假如孩子还没有养成看书习惯，就买一些图文并茂看，孩子经过大量阅读，能够提升孩子综合能力。我希望天天让孩子大声朗诵十五分钟以上，当然能朗诵半小时就更加好了。

第14页学生成绩优异原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比很好；3自制力强，善于思索；4.家长支持与勉励第15页后进生存在问题

1、有个别同学学习习惯较差2、日常听课轻易分心3、课堂学习效率较低，4、个别作业写不完有甚至忘记做

第16页给家长的几点建议第17页1、家长最好能及时了解学校对学生要求，学生在校各方面表现，主动配合学校做好工作。2、家长要培养孩子处事能力，要让孩子自己管理自己。第18页3、要重视对孩子学习习惯和学习能力培养，使学生形成良好学习方法。4、要学会观赏孩子，要善于发觉他们闪光点，及时给予勉励，以增强他们自信心。第19页５、不以成绩论英雄，您儿女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您儿女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在社会需要各种各样人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，而且成就一番事业。６、科学分析儿女成绩档案。不与其它同学作比较，而是着眼于本身比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。（提议设置错题本）第20页７．抓好儿女在家行为习惯。如良好休息、科学安排学习、适量家务劳动（劳动是教育人很好方式，只有劳动，他才知道来之不易，知道珍惜）等。８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。第21页9、创设良好家庭育人环境。尽可能抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起对待他们成长中碰到问题，多勉励，给他们以自信，培养他们主动乐观人生态度，善于发觉他们优点，耐心地引导孩子正确地对待自己不足，共同制订计划帮助他们更正缺点。

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10、经常带孩子们接触社会、研究社会各种现象，去创造美好生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益小区活动、参加体育锻炼、做小试验、搞小创造、编手抄报、编作文集等，使孩子们全方面发展。）

第23页安全教育1、在学校里，我们天天都会嘱咐学生，重复强调，注意安全，增强自我保护意识，不要追跑玩闹，但有些同学还是喜欢打闹，恶作剧。2、校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。3、有些孩子有把小物件放进嘴里习惯，假如吞下里不知道该怎么办了。4、第24页安全注意：

有些有意事决不能做有些无意事尽可能少做有些注意事一定要做。

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孩子是我们永远希望，教育孩子是我们共同责任，就让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！

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携手合作，共创未来!201班家长委员会评选

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谢谢大家!第28页一、培养良好品德习惯1、学会感激。2、勇敢面对自己错误。3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4、老实不说谎，答应事说到做到。第29页二、培养良好学习习惯。1、兴趣是最大学习动力。2、上课认真听，课后认真记，重视对知识积累。3、养成天天阅读习惯。4、写好每次作业，改掉粗心习惯。5、正确对待“分数”，学会全方面评价自己。第30页三、培养良好生活习惯。1、合理安排作息时间学会珍惜时间。2、全方面吸收营养，坚持锻炼身体。3、不迷恋电脑游戏，知道