学生晨、午检工作制度

学生晨、午检工作制度一、总则1.目的为了加强学校卫生管理，及时了解和掌握学生的健康状况，做到疾病早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的传播与蔓延，保障学生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于学校全体学生。3.职责分工班主任：负责每天对本班学生进行晨、午检工作，填写晨、午检记录表，并及时将异常情况报告给校医（保健教师）。校医（保健教师）：负责指导和监督全校晨、午检工作，对各班上报的异常情况进行汇总、分析，提出处理意见，并做好相关记录。学校后勤部门：负责提供晨、午检所需的物资和设备，确保检查工作的顺利进行。

二、晨、午检时间1.晨检时间每天上午学生到校后，班主任在第一节课前完成晨检工作。2.午检时间每天下午第一节课前，班主任完成午检工作。

三、晨、午检内容1.观察学生的精神状态观察学生是否精神饱满、面色红润，有无萎靡不振、嗜睡、烦躁不安等异常表现。2.检查学生的身体状况测量体温：使用体温计测量学生体温，记录体温数值。体温正常范围一般为36℃37℃（腋下测量）。检查皮肤：查看学生皮肤有无皮疹、疱疹、黄疸、出血点等异常情况。检查头部：观察学生有无头痛、头晕、呕吐等症状，查看口腔、咽喉部有无红肿、溃疡、疱疹等。检查颈部：检查学生颈部有无淋巴结肿大、压痛等。检查胸部：观察学生呼吸是否正常，有无咳嗽、气喘等症状。检查四肢：查看学生四肢有无疼痛、肿胀、活动受限等情况。3.询问学生的身体感受询问学生是否有身体不适，如发热、咳嗽、头痛、腹痛、腹泻等症状，了解不适症状出现的时间、程度等情况。

四、晨、午检方法1.直接观察法班主任通过直接观察学生的精神状态、面色、表情、动作等，初步判断学生是否存在异常情况。2.询问法向学生或学生家长询问学生的身体状况、有无不适症状等，了解学生的健康信息。3.测量法使用体温计准确测量学生体温，记录测量结果。

五、晨、午检流程1.晨检流程学生到校：学生每天上午按时到校，在校门口自觉接受体温检测（如有条件），体温正常者进入校园。班级门口等候：学生到达班级门口后，按照一定顺序排队等候晨检。班主任晨检：班主任对学生进行逐一晨检，观察学生精神状态、测量体温、检查身体状况、询问身体感受等，并将晨检结果记录在晨、午检记录表上。异常情况处理：若发现学生有异常情况，如体温≥37.3℃、有明显不适症状等，班主任应立即让该学生到安静、通风良好的临时观察室休息，并再次测量体温。同时，第一时间通知校医（保健教师）。校医（保健教师）接到通知后，应迅速赶到临时观察室，对学生进行进一步检查和诊断。如怀疑学生患有传染病，应按照学校传染病防控应急预案进行处理，及时通知家长带学生就医，并做好相关记录和报告工作。2.午检流程午检准备：班主任提前准备好晨、午检记录表、体温计等物品。学生午检：同晨检流程，班主任对学生进行逐一午检，记录午检结果。异常情况处理：同晨检异常情况处理流程。

六、晨、午检记录1.记录要求晨、午检记录要及时、准确、完整，不得漏记、错记。记录内容包括学生姓名、班级、晨（午）检时间、体温、身体状况、有无不适症状及处理情况等。记录采用纸质表格或电子表格形式，由班主任负责填写。2.记录保存晨、午检记录表应妥善保存，保存期限为至少一个学期。纸质记录表格应存放在班级固定位置，便于查阅。电子记录表格应定期备份，防止数据丢失。

七、异常情况处理1.一般不适症状处理对于学生出现的一般性身体不适症状，如轻微头痛、咳嗽、腹痛等，班主任可先让学生休息，提供必要的帮助和关心。如症状持续不缓解或加重，应及时通知校医（保健教师）。校医（保健教师）根据学生症状进行初步诊断和处理，如给予适当的药物治疗（如感冒药、肠胃药等，需遵循医嘱）、指导学生调整饮食和作息等。2.发热情况处理当学生体温≥37.3℃时，按照以下步骤处理：立即让学生到临时观察室休息，再次测量体温，详细询问学生发热时间、有无其他伴随症状（如咳嗽、流涕、头痛、呕吐、腹泻等）。通知校医（保健教师），校医（保健教师）应在10分钟内到达临时观察室。校医（保健教师）对学生进行进一步检查，如检查咽喉部、听诊肺部等，以判断发热原因。若怀疑学生患有传染病，校医（保健教师）应立即按照学校传染病防控应急预案进行处理：及时通知家长带学生就医，并告知家长学生的症状、体温及初步诊断情况。对与该学生密切接触的其他学生进行密切观察，做好记录。对临时观察室及相关区域进行消毒处理。向上级教育主管部门和当地疾病预防控制机构报告。若学生发热原因明确且为非传染性疾病，如普通感冒、扁桃体炎等，校医（保健教师）可根据病情给予相应的治疗建议，并告知班主任让学生注意休息、多饮水等。如病情较重，建议家长带学生到医院进一步诊治。3.其他异常情况处理对于学生出现的皮肤皮疹、疱疹、黄疸、出血点、淋巴结肿大、头痛、呕吐、腹泻等异常情况，班主任应立即通知校医（保健教师）。校医（保健教师）进行详细检查和诊断后，根据具体情况进行处理。如怀疑为传染病，按照传染病防控应急预案处理；如为其他疾病，指导班主任通知家长带学生就医，并做好后续跟踪和记录工作。

八、监督与检查1.学校定期检查学校将定期对晨、午检工作进行检查，检查内容包括晨、午检记录是否完整、准确，异常情况处理是否及时、得当，物资配备是否齐全等。检查结果将纳入班级卫生工作考核。2.上级部门检查积极配合上级教育主管部门和卫生部门的检查，对提出的问题及时整改，不断完善晨、午检工作制度和流程。

九、培训与宣传1.培训定期组织班主任和校医（保健教师）参加晨、午检工作培训，提高他们对常见疾病症状的识别能力和应急处理能力。培训内容包括常见传染病的症状、体征、诊断方法、防控措施，晨、午检工作流程及记录要求，异常情况处理原则等。2.宣传利用校园广播、宣传栏、家长会等多种形式，向学生、家长和教职工宣传晨、午检工作的重要性和意义，提高大家对学校卫生工作的认识和配合度。宣传内容包括传染病防控知识、个人卫生习惯养成、晨、午检工作流程等