外教进课堂活动方案

外教进课堂活动方案一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，在教育领域的重要性日益凸显。为了提高学生的英语听说能力，拓宽学生的国际视野，增强学生对不同文化的理解和包容，我校决定开展外教进课堂活动。

二、活动目标1.提高学生的英语听说能力，使学生能够更加流利、自然地运用英语进行日常交流。2.让学生了解不同国家的文化、风俗习惯和教育方式，培养学生的跨文化交际意识和能力。3.激发学生学习英语的兴趣和热情，营造积极活跃的英语学习氛围。4.加强中外教育交流与合作，提升我校英语教学水平。

三、活动时间[具体活动时间区间]，每周[X]节课，每次课时长[X]分钟。

四、活动地点学校各年级英语教室

五、参与人员1.外教：邀请具有丰富教学经验和跨文化交流能力的外教参与活动。外教应具备相关的英语教学资质和良好的沟通能力。2.学生：各年级学生根据自身英语水平和兴趣自愿报名参加。3.英语教师：协助外教开展教学活动，参与课堂观察和课后总结，与外教进行教学交流与研讨。

六、活动内容与形式

（一）英语会话1.日常交流主题围绕学生的日常生活展开，如问候、介绍自己和家人、谈论兴趣爱好、学校生活、周末活动等。设计一些常见的场景对话，如购物、餐厅点餐、问路、打电话等，让学生在模拟情境中练习英语口语表达。2.交流形式外教与学生进行一对一或小组对话交流，鼓励学生积极开口说英语，分享自己的想法和经历。采用角色扮演的方式，让学生分别扮演不同的角色，进行真实场景的对话演练，提高学生在实际情境中的英语运用能力。

（二）英语歌曲与儿歌学唱1.选择歌曲与儿歌挑选一些旋律优美、歌词简单易懂且具有教育意义的英语歌曲和儿歌，涵盖不同的主题和风格，如动物、颜色、数字、季节等。2.教学方式外教先播放歌曲或儿歌的音频或视频，让学生欣赏并感受其旋律和节奏。逐句教唱学生歌词，通过示范发音、解释词义等方式帮助学生理解和掌握。组织学生分组或集体演唱，鼓励学生发挥创意，加入动作表演，增强学习的趣味性。

（三）英语故事与绘本阅读1.故事与绘本选择根据学生的年龄和英语水平，选择适合的英语故事书和绘本，内容涵盖童话故事、寓言故事、冒险故事等多种类型。2.阅读教学外教带领学生一起阅读故事或绘本，通过图片、手势、表情等方式帮助学生理解故事内容。提出一些问题，引导学生思考和讨论，培养学生的阅读理解能力和思维能力。鼓励学生尝试用英语复述故事，锻炼学生的口语表达能力和记忆力。

（四）文化体验活动1.国家文化介绍外教向学生介绍自己国家的文化、风俗习惯、传统节日等，通过图片、视频、实物展示等方式让学生直观地感受不同国家的文化特色。开展问答互动环节，解答学生对外国文化的疑问，促进学生对不同文化的理解和尊重。2.文化体验活动根据不同的文化主题，组织相应的体验活动，如制作外国传统手工艺品、品尝外国美食、学习外国舞蹈等，让学生亲身体验外国文化的魅力。

七、活动实施步骤

（一）活动准备阶段（[准备阶段时间区间1]）1.外教邀请通过正规的外教中介机构或与国外友好学校合作，邀请合适的外教参与活动。对外教的资质、教学经验、文化背景等进行严格审核，确保外教的教学质量和安全性。与外教沟通活动的目标、内容、时间安排等细节，签订合作协议，明确双方的权利和义务。2.学生报名向各年级学生宣传外教进课堂活动，介绍活动的目的、内容和形式，激发学生的参与兴趣。学生根据自身情况自愿报名，填写报名表格，注明所在年级、班级和英语水平等信息。3.教室安排根据报名学生的人数和年级分布，合理安排活动教室，确保教室环境舒适、设施齐全，满足教学活动的需要。对活动教室进行装饰，营造浓厚的英语学习氛围，如张贴英语海报、摆放英语书籍和杂志等。4.教学资料准备协助外教准备教学所需的资料，如英语会话教材、歌曲与儿歌音频视频、故事书和绘本、文化介绍资料等。根据教学内容制作相应的教学课件，以便外教在课堂上更好地展示教学内容。

（二）活动开展阶段（[开展阶段时间区间]）1.第一节课：见面与介绍外教与学生初次见面，进行简单的自我介绍，包括自己的姓名、国籍、兴趣爱好等。学生依次进行自我介绍，用英语介绍自己的基本信息和特长爱好，让外教和同学们相互了解。外教介绍本次活动的内容和形式，让学生对活动有一个清晰的认识，激发学生的学习期待。2.英语会话教学按照预定的日常交流主题和场景对话内容，外教与学生展开会话交流。从简单的问候语开始，逐步引导学生进行更深入的对话，鼓励学生积极表达自己的想法和观点。教师在课堂上观察学生的表现，及时给予指导和帮助，纠正学生的发音错误和语法问题，确保学生能够准确、流利地运用英语进行交流。每节课结束后，布置一些与当节课内容相关的课后口语作业，让学生在课后继续练习英语口语，巩固所学知识。3.英语歌曲与儿歌学唱外教播放一首英语歌曲或儿歌，让学生先聆听感受旋律和节奏。然后逐句教唱学生歌词，通过示范发音、解释词义等方式帮助学生理解和掌握。组织学生分组或集体演唱，鼓励学生发挥创意，加入动作表演，增强学习的趣味性。在学唱过程中，注重培养学生的节奏感和音准，提高学生的音乐素养。每学唱完一首歌曲或儿歌，让学生用英语简单描述歌曲或儿歌所表达的内容，锻炼学生的英语表达能力和理解能力。4.英语故事与绘本阅读外教选择一本适合当节课学生阅读的英语故事书或绘本，带领学生一起阅读。通过图片、手势、表情等方式帮助学生理解故事内容，引导学生关注故事中的关键信息和细节。提出一些问题，如故事的主人公是谁、发生了什么事情、故事的寓意是什么等，让学生思考和讨论，培养学生的阅读理解能力和思维能力。鼓励学生尝试用英语复述故事，先从简单的句子开始，逐渐过渡到完整的段落和故事。教师可以给予适当的提示和引导，帮助学生更好地复述故事。5.文化体验活动外教向学生介绍自己国家的文化、风俗习惯、传统节日等，通过图片、视频、实物展示等方式让学生直观地感受不同国家的文化特色。在介绍过程中，与学生进行互动交流，解答学生的疑问，促进学生对不同文化的理解和尊重。根据不同的文化主题，组织相应的体验活动。例如，介绍某个国家的传统手工艺品时，安排学生制作该手工艺品；介绍某个国家的美食时，准备相关食材让学生品尝。通过亲身体验，让学生更深入地了解外国文化的魅力。

（三）活动总结阶段（[总结阶段时间区间]）1.学生反馈组织学生填写活动反馈问卷，了解学生对活动内容、形式、外教教学等方面的满意度和建议。召开学生座谈会，让学生分享自己在活动中的收获和体会，倾听学生的心声，对活动进行总结和反思。2.教师总结英语教师对活动进行全面总结，分析活动的成效和不足之处。总结学生在英语听说能力、跨文化交际意识等方面的进步，以及在活动过程中发现的问题和解决方案。与外教进行教学交流与研讨，分享教学经验和心得，共同探讨如何进一步改进教学方法和提高教学质量。3.成果展示组织学生进行英语汇报表演，展示在活动中学到的英语歌曲、儿歌、故事等内容，为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和成就感。举办活动成果展览，展示学生在活动中制作的手工艺品、绘画作品、英语作文等，让全校师生共同感受活动的成果和学生的成长。

八、活动评估1.学生英语水平评估在活动前后分别对学生进行英语听力和口语测试，对比学生的成绩变化，评估活动对学生英语听说能力的提升效果。通过课堂观察和学生作业，了解学生在英语表达的流利度、准确性、逻辑性等方面的进步情况。2.学生兴趣与态度评估观察学生在课堂上的参与度、积极性和专注度，评估学生对活动的兴趣和热情。参考学生反馈问卷和座谈会的结果，了解学生对活动内容、形式、外教教学等方面的满意度，以及学生对跨文化交流的态度变化。3.教师教学评估英语教师对活动进行自我评价，反思自己在协助外教教学过程中的表现和收获，总结经验教训。邀请其他教师对活动进行观摩和评价，从教学内容、教学方法、课堂组织等方面提出意见和建议，促进教师教学水平的提升。

九、活动预算1.外教聘请费用：[X]元2.教学资料费用：[X]元3.文化体验活动材料费用：[X]元4.活动宣传费用：[X]元5.其他费用：[X]元

总预算：[X]元

十、注意事项1.确保外教的教学资质和背景安全可靠，对外教进行严格的审核和管理。2.提前做好教学资料的准备工作，确保教学内容丰富、形式多样，符合学生的年龄和英语水平。3.加强课堂管理，维护良好的教学秩序，确保学生能够在安全、有序的环境中学习。4.关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学方法和进度，满足不同学生的学习需求