学生晨午检制度

学生晨午检制度一、制度目的1.及时了解学生的身体状况，做到疾病早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效预防和控制学校传染病的传播与流行，保障学生的身体健康。2.通过晨午检，关注学生的精神状态、情绪变化等，为学生提供及时的心理关怀和支持，促进学生的身心健康发展。3.建立健全学校卫生健康监测体系，为学校的教育教学活动提供健康保障，维护正常的教学秩序。

二、适用范围本制度适用于学校全体学生。

三、晨午检时间1.晨检：每天上午学生到校后，正式上课前进行。2.午检：每天下午第一节课前进行。

四、晨午检人员1.各班级班主任为晨午检的第一责任人，负责组织、实施本班学生的晨午检工作。2.如有需要，学校可安排校医、保健教师等协助班主任进行晨午检，并对检查结果进行专业指导和处理。

五、晨午检内容1.身体状况检查体温检测：使用体温计（如电子体温计、水银体温计等）测量学生体温，记录体温数值。正常体温范围一般为腋下体温36℃37℃。如发现体温异常（腋下体温≥37.3℃），应进行复测，并及时采取相应措施。症状观察：观察学生是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、呕吐、腹泻、皮疹等症状。询问学生是否感觉身体不适，有无乏力、肌肉酸痛等情况。2.精神状态检查：观察学生的精神面貌、表情神态、活动情况等。了解学生是否精神萎靡、烦躁不安、嗜睡、食欲不振等。对于精神状态不佳的学生，要进一步询问原因，并给予关注。3.个人卫生检查：检查学生的个人卫生情况，如是否勤洗手、指甲是否过长、头发是否整洁等。提醒学生养成良好的个人卫生习惯。4.出勤情况统计：清点班级学生人数，记录出勤情况。对于缺勤学生，要及时与家长取得联系，了解缺勤原因，并做好记录。

六、晨午检流程1.晨检流程准备工作：班主任提前到达教室，准备好体温计、记录表格、笔等晨午检用品。体温检测：组织学生有序排队，逐一对学生进行体温检测。对于使用水银体温计的情况，要注意正确使用方法，确保测量结果准确。测量后，将体温计甩至35℃以下，准备下一次测量。症状观察与询问：在学生测量体温的同时，观察学生的精神状态和症状表现。询问学生是否感觉身体不舒服，如有异常情况，要详细记录学生的症状、部位、持续时间等信息。个人卫生检查：检查学生的个人卫生情况，对于不符合要求的学生，及时提醒其注意个人卫生。出勤情况统计：清点班级学生人数，对照点名册记录出勤情况。对于缺勤学生，在晨午检记录表格中注明缺勤学生姓名、班级、缺勤原因等信息。结果记录：将晨午检结果如实填写在晨午检记录表上，包括体温、症状、出勤情况等。对于发现的异常情况，要在记录中详细说明，并及时报告学校相关部门。2.午检流程准备工作：同晨检准备工作。再次体温检测：午检时，再次对学生进行体温检测，检测方法同晨检。症状复查与询问：观察学生下午的精神状态和症状变化情况，询问学生上午测量体温后的身体状况是否有变化，是否出现新的症状等。对于有异常情况的学生，要进一步了解症状详情，并记录在午检记录表上。个人卫生复查：复查学生的个人卫生情况，强化个人卫生教育。出勤情况核对：核对下午的出勤情况，与上午出勤记录进行对比。对于新增缺勤学生，及时与家长联系了解原因，并补充记录。结果记录与报告：将午检结果准确记录在晨午检记录表上，与晨检记录合并。如发现有学生体温持续异常、症状加重或出现新的传染病疑似症状等情况，立即报告学校主管领导和校医（保健教师），按照学校传染病防控应急预案进行处理。

七、晨午检记录1.记录要求晨午检记录要及时、准确、完整，不得漏记、错记。记录内容应包括日期、班级、学生姓名、体温、症状表现、出勤情况等信息。对于异常情况，要详细记录症状详情、处理措施及后续跟踪情况等。记录表格应妥善保存，以备查阅。记录表格可采用纸质形式或电子表格形式，便于统计分析和数据管理。2.记录表格样式|日期|班级|学生姓名|体温|症状表现|出勤情况|处理措施|后续跟踪情况|||||||||||||||||||

八、异常情况处理1.一般身体不适情况对于体温在37.3℃38℃之间，且仅有轻微咳嗽、流涕等症状的学生，可让其先在教室休息，密切观察症状变化。同时，通知家长，告知学生情况，建议家长在适当的时候带学生就医检查。如学生出现头痛、乏力、肌肉酸痛等症状，但体温未超过38℃，可询问学生是否有其他伴随症状，如呕吐、腹泻等。若症状较轻，可让学生多喝水，注意休息，并继续观察。若症状持续不缓解或加重，应及时通知家长带学生就医。2.疑似传染病情况当发现学生体温≥38℃，伴有咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、皮疹等典型传染病症状时，应立即将该学生带至学校隔离观察室，并通知校医（保健教师）进行进一步检查和诊断。校医（保健教师）对疑似传染病学生进行详细检查后，如怀疑为传染病，应立即报告学校主管领导，并按照学校传染病防控应急预案启动相应的防控措施。同时，及时通知家长，告知学生疑似传染病情况，要求家长尽快带学生到指定医院就诊，并将诊断结果及时反馈给学校。在等待家长和医院反馈结果期间，对与疑似传染病学生密切接触的其他学生进行密切观察，加强晨午检频次，密切关注这些学生的身体状况，如发现有类似症状出现，及时按照上述流程处理。3.确诊传染病情况一旦学生被确诊为传染病，学校应立即按照相关法律法规和传染病防控要求，采取严格的防控措施。包括对确诊学生进行隔离治疗，对其所在班级及相关场所进行消毒，对密切接触者进行医学观察等。及时向上级教育主管部门和卫生健康部门报告疫情，配合相关部门做好疫情调查、处置和防控工作。对确诊学生的病情进行跟踪，了解治疗进展情况。同时，做好其他学生和家长的宣传教育工作，消除恐慌情绪，指导学生做好个人防护和日常卫生管理。

九、监督与考核1.学校将对晨午检制度的执行情况进行定期监督检查，确保晨午检工作落实到位。检查内容包括晨午检记录的完整性、准确性，异常情况的处理及时性等。2.对认真执行晨午检制度，在传染病防控工作中表现突出的班级和个人，学校将给予表彰和奖励。3.对于未严格按照晨午检制度要求执行，导致传染病防控工作出现失误或造成不良后果的班级和个人，学校将视情节轻重给予批评教育、扣发绩效奖金等处理，并追究相关责任。

十、培训与宣传1.学校定期组织班主任和相关工作人员参加晨午检工作培训，学习传染病防控知识、晨午检操作规范、异常情况处理流程等内容，提高晨午检工作水平和传染病防控能力。2.通过多种形式向学生和家长宣传晨午检制度的重要性以及传染病防控知识，引导学生积极配合晨午检工作，养成良好的健康习惯。同时，向家长宣传学校的晨午检工作情况，争取家长的理解和支持。

十一、制度修订1.根据国家相关法律法规、政策要求以及学校实际情况和传染病防控工作需要，定期对学生晨午检制度进行修订和完善。2.在制度执行过程中，如发现存在问题或不足之处，及时进行分析研究，提出改进措施，对制度进行相应修订，确保制度的科学性、合理性和有效性。