幼儿园课程第一章概述教案

幼儿园课程第一章概述教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿初步了解课程的概念，知道在幼儿园里每天做的各种活动都可以看作是课程的一部分。帮助幼儿认识幼儿园课程的多样性，如游戏、故事、手工、音乐等活动都是课程内容。引导幼儿理解课程对他们成长和发展的重要性，知道通过课程学习可以变得更聪明、更有礼貌、更有本领。2.过程与方法目标通过观察、讨论、体验等活动，培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。鼓励幼儿积极参与课程活动，在实践中感受不同课程内容带来的乐趣和收获，提高幼儿的动手能力和创造力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对幼儿园课程的兴趣和热爱，让幼儿喜欢上在幼儿园的学习和生活。培养幼儿积极向上的学习态度，鼓励幼儿勇于尝试新事物，不怕困难。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解课程的概念，认识幼儿园课程的丰富形式。让幼儿感受到课程对自身成长的积极影响，激发幼儿参与课程活动的热情。2.教学难点以幼儿能理解的方式解释课程的抽象概念，使幼儿真正明白课程是什么以及课程的作用。引导幼儿将课程学习与自身的生活实际联系起来，培养幼儿主动学习和探索的意识。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示图片、视频、实物等，直观地向幼儿呈现课程相关的内容，帮助幼儿更好地理解。2.讨论法：组织幼儿进行小组或全班讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。3.体验法：让幼儿亲身参与各种课程活动，在体验中感受课程的魅力，加深对课程的认识。

四、教学准备1.收集各种幼儿园课程活动的图片、视频资料，如小朋友做游戏、听故事、画画、唱歌、做手工等。2.准备一些与课程相关的实物，如绘本、彩笔、手工材料、乐器等。3.布置一个课程展示区，展示幼儿在不同课程活动中的作品。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师带领幼儿围坐成一个圆圈，微笑着对幼儿说："小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里有很多有趣的事情等着我们去发现。"2.播放一段幼儿园小朋友们快乐玩耍、学习的视频，视频中展示了小朋友们做游戏、听故事、画画、唱歌等场景。播放结束后，提问幼儿："小朋友们，刚才你们看到了什么呀？"鼓励幼儿积极回答，分享自己看到的内容。

（二）课程概念讲解（10分钟）1.教师拿出一本绘本，对幼儿说："小朋友们，看，这是一本绘本，我们一起打开它，听听里面的故事。像听故事这样的活动，就是我们幼儿园课程的一部分。那什么是课程呢？课程呀，就像是我们在幼儿园里每天要做的各种各样好玩的、能学到东西的事情的集合。"2.结合绘本故事内容，进一步解释课程的概念："就像我们听这个故事，能知道很多有趣的知识，还能学会说话、思考，变得更聪明。这就是课程带给我们的好处。我们在幼儿园里做的游戏、画画、唱歌、做手工等活动，都是课程哦。"3.引导幼儿观察周围环境，提问："小朋友们，看看我们教室里有这么多好玩的东西，你们想想，用这些东西能做些什么呀？这些活动是不是也是课程呢？"鼓励幼儿积极思考，大胆发言。

（三）认识幼儿园课程的多样性（15分钟）1.游戏课程教师带领幼儿来到教室的游戏区，说："小朋友们，现在我们来玩一个好玩的游戏，叫做'老鹰捉小鸡'。"组织幼儿进行游戏，游戏结束后，问幼儿："刚才我们玩游戏的时候开心吗？游戏也是我们幼儿园课程的一种哦，它能让我们变得更勇敢、更灵活，还能学会和小伙伴一起合作。"展示一些其他游戏的图片，如拼图游戏、搭积木游戏等，向幼儿介绍这些游戏都属于游戏课程，玩游戏可以锻炼我们的手眼协调能力、空间想象力和创造力。2.故事课程回到座位上，教师拿出一本新的绘本，开始讲述一个有趣的故事。讲完故事后，提问幼儿："小朋友们，故事里都有谁呀？发生了什么事情？你们从这个故事中学到了什么？"引导幼儿思考和回答，让幼儿明白听故事能增长知识、培养想象力和语言表达能力，是课程的重要组成部分。鼓励幼儿分享自己听过的其他有趣的故事，进一步强化故事课程的概念。3.手工课程教师展示一些手工制作的成品，如纸飞机、花朵、小动物模型等，引起幼儿的兴趣："小朋友们，看这些漂亮的东西，都是老师和小朋友们一起动手做出来的。接下来，我们也来做一个手工，好不好？"分发手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，指导幼儿制作简单的手工，如折一只千纸鹤。在制作过程中，告诉幼儿手工课程可以锻炼我们的动手能力和创造力，让我们的小手变得更灵巧。4.音乐课程播放一段欢快的儿歌，带领幼儿一起跟着音乐唱歌、跳舞："小朋友们，让我们一起随着音乐动起来吧！"音乐结束后，问幼儿："刚才我们唱歌跳舞的时候心情怎么样？音乐能让我们感到快乐，还能培养我们的节奏感。这就是音乐课程哦。"拿出一些简单的乐器，如木鱼、沙锤等，让幼儿感受不同乐器的声音，介绍音乐课程中还有很多有趣的乐器可以玩。

（四）课程对幼儿成长的重要性讨论（10分钟）1.组织幼儿进行小组讨论，提问："小朋友们，你们觉得我们上这些课程有什么用呀？为什么要在幼儿园里上课呢？"让幼儿们自由交流自己的想法。2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和补充，向幼儿强调课程对他们成长的重要性：游戏课程可以让我们身体更健康，学会和小伙伴友好相处，变得勇敢自信。故事课程能让我们认识很多字，知道很多道理，变得更聪明。手工课程可以锻炼我们的小手，让我们做出很多漂亮的东西，发挥我们的想象力。音乐课程能让我们心情愉快，培养节奏感，变得更有艺术气质。

（五）课程展示与分享（10分钟）1.带领幼儿来到课程展示区，向幼儿介绍展示区里展示的都是小朋友们在不同课程活动中的作品，如绘画作品、手工制品等。2.邀请幼儿们自由参观展示区，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品："这是我画的画，我画的是美丽的花园。""这是我做的手工小房子，好看吗？"让幼儿在分享中体验课程带来的成就感。3.教师对幼儿的作品进行简单评价和鼓励，肯定幼儿的努力和创意，进一步激发幼儿对课程活动的兴趣。

（六）总结与回顾（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问："小朋友们，今天我们都学到了什么呀？谁能说一说什么是课程？幼儿园里有哪些课程？课程对我们有什么用？"请幼儿积极回答，巩固所学知识。2.对幼儿的表现进行表扬和鼓励，告诉幼儿在以后的幼儿园生活中，还会有更多有趣的课程等着大家去发现和参与，希望小朋友们都能开心地学习和成长。

六、教学延伸1.在班级的图书角投放更多有趣的绘本，鼓励幼儿自主阅读，进一步感受故事课程的魅力。2.在美工区提供丰富的手工材料，让幼儿在自由活动时间继续进行手工创作，提高幼儿的动手能力。3.在音乐区投放各种乐器，播放不同风格的音乐，让幼儿自由探索和表演，培养幼儿的音乐素养。4.鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈分享在幼儿园里学到的课程知识，如讲一个故事、唱一首儿歌、展示一个手工作品等，增进亲子关系的同时，巩固幼儿对课程的理解和记忆。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿