我的名字克丽桑丝美美菊花教案

我的名字克丽桑丝美美菊花教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解故事内容，准确认读并书写重点字词，如"克丽桑丝美美菊花""杂货店""皱皱巴巴"等。能够用流畅、生动的语言讲述故事主要情节。2.过程与方法目标通过阅读故事、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和思维能力。学习运用细节描写来丰富故事内容，提高写作能力。3.情感态度与价值观目标引导学生感受克丽桑丝美美菊花对自己名字的喜爱与自豪，培养学生对自身独特性的认同和自信。体会故事中所传达的积极乐观的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点深入理解故事内容，体会克丽桑丝美美菊花的情感变化。掌握重点字词的读写和运用。2.教学难点引导学生从故事中汲取积极向上的力量，树立正确的自我认知。学习运用细节描写来提升写作水平。

三、教学方法1.讲授法：讲解故事背景、字词含义等基础知识。2.阅读法：通过多种形式的阅读，让学生理解故事内容。3.讨论法：组织学生小组讨论，激发思维，深化对故事的理解。4.情境教学法：创设情境，帮助学生更好地感受故事氛围。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，今天老师要给大家介绍一个特别的名字--克丽桑丝美美菊花。（板书课题）大家看到这个名字，有什么想说的吗？2.引导学生猜测这个名字可能会带来的故事，激发学生的好奇心，从而引入新课。

（二）初读故事，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读故事，要求读准字音，读通句子。2.思考并回答问题：故事的主人公是谁？她的名字是什么？围绕她的名字发生了哪些事情？3.请学生简要概括故事的主要内容，锻炼其概括能力。

（三）精读故事，品味细节（20分钟）1.分析克丽桑丝美美菊花名字的由来让学生找出文中相关段落，读一读。提问：为什么她的父母给她取这个名字？引导学生体会父母对她的美好期望。2.感受克丽桑丝美美菊花对名字的喜爱找出描写她听到别人叫自己名字时的反应的句子，如"她最喜欢别人叫她的名字，尤其是用好听的声音叫她"。让学生说一说自己从这些句子中体会到了什么。3.体会名字带来的烦恼当同学们因为她的名字而嘲笑她时，她的心情是怎样的？找出相关语句，如"她的眼泪在眼眶里打转"。组织学生讨论：如果你是克丽桑丝美美菊花，你会有什么感受？4.学习细节描写文中有很多地方运用了细节描写来表现人物的情感和性格，比如描写克丽桑丝美美菊花的动作、神态等。引导学生找出这些句子，分析其作用，并学习运用细节描写进行小练笔，如描写一个自己熟悉的人的表情或动作。

（四）小组讨论，深化主题（15分钟）1.将学生分成小组，讨论以下问题：克丽桑丝美美菊花应该如何面对别人的嘲笑？从这个故事中，我们能学到什么？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。3.教师总结：引导学生明白要认同自己的独特之处，保持自信，不要过分在意他人的看法，同时要以积极乐观的态度面对生活中的困难。

（五）字词学习（10分钟）1.出示文中的重点字词，如"杂货店""皱皱巴巴""羡慕""尴尬"等，带领学生认读。2.讲解字词的含义，并通过造句、填空等方式让学生巩固运用。3.指导学生进行生字的书写，强调笔画顺序和字形结构。

（六）拓展延伸（5分钟）1.让学生说一说自己名字的含义和故事，与同学们分享。2.鼓励学生写一篇短文，描述自己对名字的感受，进一步深化对自身独特性的理解。

（七）课堂小结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括故事的情节、主题以及学习的重点字词。2.再次强调保持自信、积极面对生活的重要性，鼓励学生在今后的生活中展现出独特的自我。

五、教学资源1.《我的名字克丽桑丝美美菊花》故事文本。2.制作相关的PPT，包含故事图片、生字词等。3.小黑板或投影仪，用于展示教学内容。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《我的名字克丽桑丝美美菊花》这个故事有了深入的理解，感受到了主人公情感的起伏变化，并且在字词学习和写作能力方面也有了一定的提升。在教学过程中，小组讨论环节激发了学生的思维活力，学生们能够积极参与并发表自己的观点。然而，在引导部分学