小学研学教案

小学研学教案一、研学主题探寻历史文化遗迹，感受千年古城魅力--[古城名称]研学之旅

二、研学目标1.知识与技能目标学生能够了解[古城名称]的历史变迁、文化特色和建筑风格。掌握观察、记录和分析历史文化遗迹的基本方法。提高学生收集、整理和运用信息的能力。2.过程与方法目标通过实地考察、参观博物馆、听取专家讲座等活动，培养学生的实践能力和探究精神。组织学生小组合作学习，促进学生之间的交流与协作，提高团队合作能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对历史文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信心。培养学生保护历史文化遗迹的意识，树立正确的文化遗产观。

三、研学地点[古城名称]历史文化名城

四、研学时间[具体研学时间，如X天X夜]

五、参与人员[具体年级]全体学生及带队教师

六、前期准备1.知识储备开展关于[古城名称]历史文化的主题班会，向学生介绍古城的基本概况、历史背景和文化特色，激发学生的研学兴趣。教师收集与[古城名称]相关的图片、文字资料，制作成PPT，在课堂上进行展示讲解，让学生对古城有初步的认识。2.物资准备为每位学生准备研学手册、笔记本、笔等学习用品。准备常用药品、急救箱等医疗用品，以应对可能出现的突发情况。购买学生的保险，确保研学活动安全顺利进行。准备团队旗帜、相机等物品，用于记录研学过程中的精彩瞬间。3.联系与安排与[古城名称]的研学基地、博物馆、景点等相关单位取得联系，确定参观时间、行程安排和讲解人员。提前预订交通工具（如大巴车），安排好学生的住宿和餐饮。召开家长会，向家长介绍研学活动的内容、行程安排、安全注意事项等，争取家长的支持与配合，并签订安全责任书。

七、研学行程安排

第一天：出发前往古城上午8:009:00：全体师生在学校操场集合，举行开营仪式。学校领导讲话，强调研学活动的目的、意义和安全注意事项。9:0012:00：乘坐大巴车前往[古城名称]。在途中，组织学生开展有趣的互动活动，如知识问答、唱歌比赛等，缓解旅途疲劳。下午12:0013:00：到达[古城名称]，安排入住酒店，稍作休息。13:0016:00：前往古城历史文化博物馆。在博物馆讲解员的带领下，学生参观各个展厅，了解古城的历史发展脉络、重要历史事件和文化传承。通过观看文物、图片、多媒体展示等，让学生直观感受古城丰富的历史文化底蕴。16:0017:30：组织学生分组讨论参观博物馆的收获和体会，鼓励学生积极发言，分享自己的观察和思考。教师引导学生总结归纳，加深对古城历史文化的理解。

第二天：古城建筑与文化探寻上午8:0011:30：游览古城的古建筑群。学生跟随导游依次参观古城墙、城门楼、古街巷、古民居等。在参观过程中，导游详细介绍古建筑的建筑风格、历史用途和文化内涵，让学生了解古代建筑技艺的高超和古人的智慧。学生可以观察建筑的结构、装饰细节，如木雕、石雕、砖雕等，感受传统文化的魅力。11:3013:00：在古城内的特色餐厅享用午餐，品尝当地的美食，如古城风味小吃、特色菜肴等，体验当地的饮食文化。下午13:0015:30：参观古城民俗文化展示馆。馆内展示了古城的传统民俗风情，如民间手工艺品制作、传统节日习俗、民间戏曲表演等。学生可以观看现场手工艺人的制作过程，如剪纸、刺绣、陶艺等，并亲自参与体验一些简单的手工艺制作，感受民间艺术的独特魅力。15:3017:00：前往古城的文化广场，观看民间戏曲表演。学生可以欣赏到当地特色的戏曲节目，如京剧、越剧、黄梅戏等，了解戏曲艺术的发展历程和表演形式，培养对传统艺术的欣赏能力。

第三天：历史名人与文化传承上午8:0010:30：参观古城的历史名人纪念馆。纪念馆内陈列着古城历代名人的生平事迹、著作、书画作品等。学生在讲解员的引导下，了解这些名人对古城文化发展的重要贡献，感受他们的精神品质和文化成就，激发学生向名人学习的热情。10:3012:00：在纪念馆前的广场上，组织学生开展以"我心目中的历史名人"为主题的演讲活动。每个学生可以选择一位自己印象深刻的历史名人，讲述自己对他的认识和感悟。通过演讲，锻炼学生的语言表达能力和思维能力。下午12:0013:00：午餐后，返回酒店收拾行李，办理退房手续。13:0016:00：乘坐大巴车返回学校。在途中，组织学生分享研学活动的收获和体会，鼓励学生用文字、绘画等形式记录自己的研学成果。教师对本次研学活动进行总结评价，对表现优秀的学生进行表彰奖励。

八、研学活动实施1.实地考察在参观历史文化遗迹、古建筑群、博物馆等场所时，教师引导学生仔细观察，鼓励学生提出问题，并帮助学生寻找答案。例如，在参观古城墙时，教师可以提问："古城墙为什么要修成这样的形状？它有什么作用？"让学生通过观察和思考，了解古城墙的防御功能和建筑特点。组织学生分组进行实地考察，每个小组推选一名组长，负责组织小组成员开展活动、记录观察结果和讨论情况。教师巡回指导，确保每个学生都能积极参与考察活动，并引导学生进行深入的思考和探究。2.专家讲座邀请当地的历史文化专家或学者为学生举办讲座。讲座内容围绕[古城名称]的历史文化、民俗风情、建筑艺术等方面展开，专家通过生动有趣的讲解和丰富的图片资料，让学生更加深入地了解古城的文化内涵。在讲座过程中，鼓励学生积极提问，与专家进行互动交流。讲座结束后，组织学生撰写听讲座的心得体会，加深对讲座内容的理解和记忆。3.小组合作学习在研学过程中，安排多次小组合作学习活动。例如，在参观博物馆后，组织学生分组讨论博物馆中印象最深刻的文物，并派代表进行发言。通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。在小组合作学习中，教师引导学生明确分工，每个学生都要承担一定的任务，如资料收集、记录整理、汇报发言等。教师对小组合作学习的过程进行指导和监督，及时发现问题并给予帮助，确保小组合作学习的顺利进行。4.文化体验活动安排丰富多样的文化体验活动，让学生亲身感受[古城名称]的文化魅力。如参与民间手工艺制作、观看民间戏曲表演、品尝当地美食等。在文化体验活动中，教师引导学生了解活动背后的文化内涵和历史渊源，提高学生对传统文化的认知和理解。鼓励学生在文化体验活动中积极尝试，勇于创新。例如，在民间手工艺制作活动中，学生可以发挥自己的想象力，制作出具有个性特色的手工艺品，培养学生的创造力和动手能力。

九、安全保障1.交通安全选择正规的、有资质的运输公司提供交通工具，并要求司机提前对车辆进行全面检查和维护，确保车辆性能良好。安排经验丰富、驾驶技术熟练的司机，在行车过程中严格遵守交通规则，不超速、不疲劳驾驶。乘车时，组织学生有序上车、下车，提醒学生系好安全带。安排教师在车内进行巡查，确保学生的乘车安全。2.住宿安全选择安全、卫生、舒适的酒店作为学生的住宿地点。提前对酒店进行考察，确保酒店具备完善的安全设施，如消防设施、监控设备等。要求酒店为学生提供必要的安全保障服务，如安排专人负责夜间巡逻等。教师在学生入住酒店后，对房间进行检查，确保房间内无安全隐患。教育学生遵守酒店的规章制度，注意个人安全，如不随意给陌生人开门等。3.饮食安全选择卫生条件良好、信誉度高的餐厅为学生提供餐饮服务。提前了解餐厅的食品卫生情况，要求餐厅严格遵守食品安全法规，确保食品的质量和安全。提醒学生注意饮食卫生，不吃生冷食物，不购买路边无证经营的食品。安排教师与学生一起用餐，监督餐厅的食品供应情况，及时发现和处理食品安全问题。4.活动安全在研学活动前，对活动场地进行实地考察，了解场地的安全状况，排除安全隐患。在活动过程中，教师全程陪同学生，时刻关注学生的动态，及时发现和解决学生遇到的问题。对学生进行安全教育，强调活动中的安全注意事项，如遵守参观秩序、不擅自离队、不触摸危险物品等。配备必要的安全防护设备和急救药品，如安全帽、急救箱等，以应对可能出现的突发情况。

十、研学成果展示与评价1.研学成果展示组织学生开展研学成果展示活动，鼓励学生用多种形式展示自己在研学过程中的收获和体会。例如，举办手抄报展览、绘画作品展览、摄影作品展览等，展示学生在参观历史文化遗迹、民俗文化展示馆等场所时的观察记录和创作作品。安排学生进行主题演讲，分享自己在研学活动中的所见所闻、所思所想。通过演讲，锻炼学生的语言表达能力和思维能力，同时也让其他学生能够从不同的角度了解研学活动的内容和意义。开展小组汇报活动，每个小组将在研学过程中合作完成的研究报告、学习心得等进行汇报展示。通过小组汇报，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，同时也让学生学会如何将所学知识进行系统的整理和总结。2.评价方式学生自评：学生对自己在研学活动中的表现进行自我评价，包括学习态度、参与程度、合作能力、探究精神等方面。通过自我评价，让学生认识到自己的优点和不足，明确努力的方向。学生互评：组织学生进行相互评价，每个学生可以对其他同学在研学活动中的表现进行评价。通过学生互评，培养学生的观察能力和批判性思维能力，同时也促进学生之间的相互学习和交流。教师评价：教师根据学生在研学活动中的实际表现，如课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等，对学生进行全面、客观的评价。教师评价可以采用等级制或评语制，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，并提出改进的建议。家长评价：邀请家长参与对学生研学活动的评价，家长可以根据学生在研学活动后的表现，如学习兴趣的变化、行为习惯的改变等，对学生进行评价。家长评价可以为教师提供参考，同时也让家长更加了解学生在学校外的学习情况。

十一、注意事项1.遵守时间：要求学生严格遵守研学活动的时间安排，按时集合、上车、参观、用餐、休息等。避免因个人原因影响整个团队的行程。2.听从指挥：在研学活动过程中，学生要听从教师和导游的指挥，遵守参观场所的规定和秩序。不擅自离队，不随意触摸展品和文物，保持安静，尊重他人。3.爱护环境：教育学生爱护研学地点的环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。保护历史文化遗迹和自然景观，不破坏花草树木和公共设