幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》一、教学目标1.知识目标幼儿能够理解绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的基本内容，知道鳄鱼和牙医之间发生了什么事情。认识绘本中出现的生字，如"鳄鱼""牙医""害怕""治疗"等，并能在生活中简单运用。2.能力目标培养幼儿仔细观察画面的能力，能够准确描述画面中的细节。提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆模仿绘本中的对话进行讲述。通过角色扮演活动，锻炼幼儿的想象力和创造力，以及解决问题的能力。3.情感目标引导幼儿体会鳄鱼和牙医面对看牙时的不同心情，培养幼儿勇敢面对困难的意识。让幼儿懂得爱护自己的牙齿，养成良好的刷牙习惯。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解绘本内容，感受鳄鱼和牙医的心理变化。引导幼儿学习绘本中的语言，提高语言表达能力。2.教学难点让幼儿体会鳄鱼和牙医在相同情境下不同的情感，并能深入理解他们的心理活动。通过绘本阅读，培养幼儿良好的阅读习惯和爱护牙齿的意识。

三、教学方法1.直观教学法：运用绘本图片、实物道具等，让幼儿直观地感受绘本内容，增强幼儿的观察力和注意力。2.提问引导法：通过提问的方式，引导幼儿思考绘本中的情节，激发幼儿的想象力和语言表达能力。3.角色扮演法：让幼儿扮演绘本中的角色，亲身体验角色的情感和心理变化，加深对绘本的理解。4.游戏教学法：设计与绘本相关的游戏活动，如牙齿拼图游戏、刷牙比赛等，增加教学的趣味性，提高幼儿的参与度。

四、教学准备1.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本若干本。2.鳄鱼和牙医的头饰、牙齿模型、牙刷、牙膏等实物道具。3.绘本相关的PPT课件，包括绘本中的图片、生字动画等。4.自制的牙齿拼图卡片，用于游戏活动。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师头戴鳄鱼头饰，张着嘴巴，发出"啊呜"的声音，走进教室，引起幼儿的兴趣。师："小朋友们，看谁来了？哇，原来是一只大鳄鱼呀！"2.引导幼儿观察鳄鱼的牙齿，提问："小朋友们，你们看看鳄鱼的牙齿怎么了？"幼儿自由回答，教师给予回应和引导。3.引出绘本主题："鳄鱼的牙齿生病了，它要去看牙医。今天老师要给小朋友们讲一个有趣的绘本故事，名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。"

（二）绘本阅读部分（12分钟）1.教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面。师："小朋友们，看看封面上有谁呀？"（引导幼儿说出鳄鱼和牙医）师："那鳄鱼和牙医的表情看起来怎么样？"（引导幼儿观察他们害怕的表情）提问："你们猜猜鳄鱼为什么会害怕牙医？牙医又为什么会害怕鳄鱼呢？"鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿的阅读兴趣。2.教师逐页翻开绘本，引导幼儿仔细观察画面，并用简单的语言描述画面内容。第一页：师："这一页上有什么？鳄鱼站在哪里？它的表情是怎样的？"引导幼儿观察鳄鱼的动作和表情，鼓励幼儿用自己的语言描述，如"鳄鱼张大嘴巴，看起来很害怕"。教师总结画面内容："鳄鱼来到了牙医诊所，它心里很害怕，但是又不得不来。"第二页：师："牙医在做什么？他的表情是怎样的？"引导幼儿观察牙医的动作和表情，如"牙医坐在椅子上，拿着工具，看起来也很害怕"。教师总结："牙医看到鳄鱼来了，心里也很害怕。"第三页：师："鳄鱼心里在想什么？看看它的心里想法用什么颜色的字表示？"引导幼儿观察鳄鱼心里的想法，认识红色字体，并学说："我真的不想看到他......但是我非看不可。"第四页：师："牙医心里又在想什么？这是什么颜色的字？"引导幼儿观察牙医心里的想法，认识蓝色字体，并学说："我真的不想看到他......但是我非看不可。"第五页：师："鳄鱼和牙医见面了，他们会说什么呢？"引导幼儿观察画面中鳄鱼和牙医的对话气泡，学说对话："鳄鱼：'啊，我真的好害怕！'牙医：'哇，我真的好害怕！'"第六页：师："鳄鱼张大嘴巴，牙医在做什么？"引导幼儿观察画面细节，描述："牙医拿着工具准备给鳄鱼看牙，鳄鱼张大嘴巴，眼睛睁得大大的。"学说对话："鳄鱼：'我一定要勇敢！我做好最坏的打算了。'牙医：'我一定要勇敢！我做好最坏的打算了。'"第七页：师："牙医在给鳄鱼治疗牙齿的时候，鳄鱼的表情是怎样的？它心里在想什么？"引导幼儿观察鳄鱼的表情和心里想法，学说："鳄鱼：'哎哟！'（治疗时）这是一种什么样的感觉？"第八页：师："牙医呢？他给鳄鱼治疗牙齿的时候心情如何？他心里在想什么？"引导幼儿观察牙医的表情和心里想法，学说："牙医：'哎哟！'（治疗时）这是一种什么样的感觉？"第九页：师："治疗结束了，鳄鱼和牙医的表情有什么变化？他们又说了什么？"引导幼儿观察画面，学说对话："鳄鱼：'多谢您啦！明年再见。'牙医：'多谢您啦！明年再见。'"第十页：师："鳄鱼离开牙医诊所后，心里在想什么？牙医呢？"引导幼儿观察鳄鱼和牙医心里的想法，学说："鳄鱼：'我明年真的不想再看到他了......'牙医：'我明年真的不想再看到他了......'"第十一页：师："最后一页，画面上有什么？你觉得鳄鱼和牙医以后还会见面吗？为什么？"引导幼儿观察画面，发表自己的看法，教师给予总结和回应。

（三）深入理解部分（8分钟）1.教师再次展示绘本PPT，回顾绘本内容，引导幼儿思考以下问题："鳄鱼和牙医一开始都很害怕，为什么还要见面呢？"（引导幼儿理解即使害怕，也需要面对问题）"在治疗牙齿的过程中，鳄鱼和牙医的心情有什么变化？"（让幼儿体会他们从害怕到紧张，再到治疗后的轻松等不同心情）"鳄鱼和牙医都说了很多相似的话，这说明了什么？"（引导幼儿发现他们在相同情境下的心理共鸣）"小朋友们，如果你们是鳄鱼或者牙医，你会怎么做？"鼓励幼儿换位思考，培养解决问题的能力。2.幼儿分组讨论上述问题，教师巡回指导，倾听幼儿的想法，并给予适当的引导和鼓励。3.每组选派一名代表分享小组讨论的结果，教师进行总结和点评，进一步深化幼儿对绘本的理解。

（四）角色扮演部分（10分钟）1.教师介绍角色扮演的游戏规则：请几位小朋友分别扮演鳄鱼和牙医，其他小朋友可以当观众。扮演鳄鱼和牙医的小朋友要模仿绘本中的对话和动作，表演出他们害怕、紧张、勇敢等不同的心情。2.幼儿自愿报名参加角色扮演，教师为扮演鳄鱼和牙医的幼儿戴上头饰，发放牙齿模型、牙刷等道具。3.游戏开始，"鳄鱼"和"牙医"按照绘本情节进行表演，其他幼儿认真观看。表演结束后，教师组织幼儿进行评价，提问："你觉得他们表演得怎么样？哪里表演得最像？"引导幼儿从语言、动作、表情等方面进行评价。请表演的幼儿说说自己在表演过程中的感受，如"扮演鳄鱼的时候，一开始很害怕，但是后来就慢慢进入角色了"。4.鼓励其他幼儿也参与到角色扮演中，进行多次表演，让每个幼儿都能体验到角色的情感和心理变化。

（五）游戏活动部分（7分钟）1.牙齿拼图游戏教师将自制的牙齿拼图卡片分给幼儿，让幼儿将打乱的牙齿拼图拼完整。比一比谁拼得又快又准确，教师可以给予小贴纸等奖励。在游戏过程中，教师引导幼儿观察牙齿的形状和结构，加深对牙齿的认识。2.刷牙比赛准备好牙刷和牙膏，将幼儿分成若干小组。教师发出指令："开始刷牙！"幼儿开始模仿正确的刷牙动作，进行刷牙比赛。教师观察幼儿的刷牙方法是否正确，比赛结束后，评选出刷牙最认真、方法最正确的小组，给予奖励。通过刷牙比赛，让幼儿进一步了解正确的刷牙方法，培养幼儿爱护牙齿的意识。

（六）总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，包括绘本故事、角色扮演和游戏活动。提问："今天我们一起读了什么绘本故事呀？"（引导幼儿回答《鳄鱼怕怕牙医怕怕》）"在故事里，鳄鱼和牙医都遇到了什么事情？他们的心情是怎样变化的？"（请幼儿回顾绘本中的情节和角色的心情）"通过今天的活动，你们学到了什么？"（鼓励幼儿从勇敢面对困难、爱护牙齿等方面进行回答）2.教师强调爱护牙齿的重要性，提醒幼儿要每天早晚刷牙，少吃甜食，定期检查牙齿。师："小朋友们，牙齿对我们很重要，只有爱护好牙齿，我们才能吃好吃的东西，长得健健康康。所以大家一定要记得每天刷牙哦！"3.布置课后小任务：请幼儿回家后给爸爸妈妈讲述《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的故事，并和爸爸妈妈一起讨论如何爱护牙齿。

六、教学延伸1.在语言区投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本及相关头饰，鼓励幼儿继续进行角色扮演活动，加深对绘本的理解和记忆。2.在美工区提供画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心目中鳄鱼和牙医的形象，或者画出自己害怕的事情以及如何勇敢面对。3.开展"爱护牙齿"主题活动，如邀请牙