小学生常见疾病的防治教案

小学生常见疾病的防治教案一、教学目标1.让学生了解常见疾病的种类、症状、传播途径及预防方法，增强自我保健意识。2.培养学生良好的生活习惯和卫生习惯，减少疾病的发生。3.提高学生对疾病防治知识的认知水平，能够在日常生活中运用所学知识保护自己的健康。

二、教学重难点1.重点常见疾病如感冒、流感、手足口病、水痘、龋齿等的症状、传播途径和预防措施。培养学生良好的个人卫生习惯和生活习惯，预防疾病的发生。2.难点帮助学生理解一些较为抽象的疾病传播概念，如飞沫传播、接触传播等，并能在实际生活中正确预防。如何让学生将所学的疾病防治知识转化为实际行动，养成长期坚持的良好习惯。

三、教学方法1.讲授法：讲解常见疾病的基本知识，使学生对疾病有初步的认识。2.直观演示法：通过图片、视频等直观手段，展示疾病的症状和预防方法，增强学生的感性认识。3.讨论法：组织学生讨论如何预防疾病，鼓励学生分享自己的经验和想法，培养学生的思维能力和合作精神。4.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

四、教学准备1.收集常见疾病的相关图片、视频资料，制作成PPT。2.准备一些与疾病防治相关的宣传手册、卡片等资料。3.准备模拟道具，如口罩、洗手液等，用于演示正确的洗手方法和佩戴口罩的步骤。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.提问：同学们，你们有没有生过病呀？生病的时候身体有什么不舒服的感觉呢？2.请几位同学分享自己生病的经历，然后引导学生思考生病会给我们的生活和学习带来哪些影响。3.引出课题：小学生正处在生长发育的关键时期，了解一些常见疾病的防治知识对我们的健康非常重要。今天，我们就一起来学习小学生常见疾病的防治。

（二）常见疾病介绍（20分钟）1.感冒症状：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热、头痛、全身乏力等。传播途径：主要通过飞沫传播，如患者咳嗽、打喷嚏时喷出的飞沫被他人吸入；也可通过接触传播，如接触了被病毒污染的物品后，再触摸自己的口鼻。图片展示感冒患者的症状表现，播放一段关于感冒传播途径的动画视频，帮助学生理解。2.流感症状：比普通感冒症状更严重，高热、头痛、肌肉酸痛、乏力、咳嗽等。传播途径：与感冒类似，主要通过飞沫传播，传播速度更快，范围更广。强调流感的危害，特别是对抵抗力较弱的小学生，可能会引发并发症，如肺炎等。展示流感并发症的相关图片或视频资料。3.手足口病症状：手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕、食欲不振等症状。传播途径：主要通过密切接触传播，如接触患者的粪便、疱疹液、呼吸道分泌物等；也可通过飞沫传播。展示手足口病患者手部、足部和口腔的皮疹图片，让学生直观感受。播放手足口病预防的宣传视频，提醒学生注意个人卫生，避免与患者密切接触。4.水痘症状：全身分批出现丘疹、水疱和结痂，伴有发热、头痛、乏力等症状。传播途径：主要通过飞沫传播和直接接触传播，患者的疱液中含有大量病毒，接触后容易感染。展示水痘患者不同阶段的皮疹图片，讲解水痘的传染性和隔离要求。播放水痘预防的动画视频，强调保持皮肤清洁，避免搔抓水痘疱疹。5.龋齿症状：牙齿表面出现黑点或黑洞，吃东西时疼痛，严重时会影响咀嚼和进食。传播途径：主要是由于口腔卫生不良，细菌在牙齿表面滋生繁殖，产生酸性物质腐蚀牙齿。拿出一颗龋齿模型，展示龋齿的内部结构，让学生了解龋齿的形成过程。播放正确刷牙方法的视频，教导学生如何有效预防龋齿。

（三）小组讨论：如何预防常见疾病（15分钟）1.将学生分成小组，每组56人。2.给每个小组发放一张讨论提纲，内容如下：针对刚才介绍的常见疾病，我们在日常生活中可以采取哪些预防措施？良好的个人卫生习惯对预防疾病有什么作用？在学校和家庭中，如何营造一个有利于预防疾病的环境？3.小组开始讨论，教师巡视各小组，鼓励学生积极发言，引导学生从不同角度思考问题，并做好记录。4.讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行总结和点评，强调预防常见疾病的关键要点。

（四）个人卫生习惯养成教育（15分钟）1.正确洗手方法教师拿出洗手液和洗手盆，现场演示正确的洗手步骤：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时清洗手腕。边演示边讲解每个步骤的要点，并让学生跟着一起做。提醒学生洗手要用流动水，打肥皂或洗手液，认真揉搓双手至少20秒。2.正确佩戴口罩展示口罩，向学生介绍口罩的种类和用途。教师示范正确佩戴口罩的方法：将口罩深色面朝外，有金属条的一端朝上；上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌；将金属条沿鼻梁两侧按紧，使口罩与面部贴合紧密，不留缝隙。请几位学生上台，在教师的指导下练习佩戴口罩，其他学生观察并指出不足之处。

（五）生活习惯与疾病预防（10分钟）1.合理饮食讲解合理饮食对预防疾病的重要性，如多吃蔬菜水果，保证营养均衡，增强身体免疫力。举例说明一些不健康的饮食习惯可能导致的疾病，如经常吃甜食容易引发龋齿，挑食、偏食可能导致营养不良，影响身体发育。引导学生养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，少吃零食，按时进餐。2.适量运动强调适量运动对身体健康的好处，如增强体质、提高免疫力、预防肥胖等。鼓励学生每天参加适量的体育活动，如跑步、跳绳、打球等，并提醒学生在运动前后要注意做好热身和放松活动，避免受伤。3.充足睡眠讲解睡眠对身体恢复和生长发育的重要性，小学生每天应保证911小时的睡眠时间。指导学生养成良好的睡眠习惯，按时上床睡觉，睡前避免剧烈运动和使用电子产品，创造安静、舒适的睡眠环境。

（六）总结与巩固（5分钟）1.回顾本节课所学的常见疾病的种类、症状、传播途径和预防方法，以及个人卫生习惯和生活习惯对疾病预防的重要性。2.提问学生：通过今天的学习，你学到了什么？在日常生活中你打算怎么做来预防疾病？3.教师对学生的回答进行总结和补充，强调疾病防治知识的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的卫生习惯和生活习惯，保护自己的身体健康。4.布置课后作业：让学生回家后给家长讲一讲今天学到的常见疾病防治知识，并和家长一起制定一个家庭健康计划，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等方面的内容。

六、教学延伸1.在教室的卫生角张贴常见疾病防治的宣传海报，定期更新宣传内容，让学生随时可以学习。2.组织开展"健康小卫士"评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行疾病防治知识，养成良好的卫生习惯和生活习惯，每周评选出表现优秀的学生进行表扬和奖励。3.与家长保持密切联系，通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传小学生常见疾病防治知识，提醒家长关注孩子的健康状况，共同做好疾病预防工作。

七、注意事项1.在讲解疾病症状和传播途径时，要使用简单易懂的语言，避免使用过于专业的术语，确保学生能够理解。2.演示正确洗手