学校晨午检制度

学校晨午检制度一、制度目的为了及时了解和掌握学生的健康状况，做到疾病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内传播，保障广大师生的身体健康，特制定本晨午检制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体学生和教职员工。

三、职责分工1.学校领导全面负责学校晨午检制度的实施与监督，确保制度有效执行。协调各部门之间的工作，保障晨午检工作顺利开展所需的人力、物力和财力。2.班主任负责组织和实施本班学生的晨午检工作，确保每一位学生都能接受检查。对晨午检中发现的异常情况进行详细记录，并及时向学校相关部门报告。配合学校做好患病学生的隔离、后续跟踪等工作。3.任课教师在课堂教学过程中，关注学生的身体状况，发现异常及时与班主任沟通。协助班主任做好晨午检工作，如发现有学生未按时参加晨午检，及时向班主任反馈。4.校医或保健教师负责指导全校晨午检工作，提供专业的技术支持和培训。对晨午检中发现的疑似传染病患者进行初步诊断和处理，必要时及时联系医疗机构。做好晨午检数据的统计、分析和上报工作，为学校传染病防控决策提供依据。5.后勤部门负责提供晨午检工作所需的物资，如体温计、消毒用品等，并确保物资的充足供应和正常使用。做好学校环境卫生的清洁和消毒工作，营造良好的校园卫生环境。

四、晨午检时间1.晨检每天早上学生到校后，正式上课前进行。时间一般控制在[X]分钟左右，确保每位学生都能接受检查。2.午检每天下午第一节课前进行。

五、晨午检内容1.观察学生整体状况观察学生的精神状态，是否有精神萎靡、嗜睡、乏力等异常表现。查看学生的面色，是否有面色潮红、苍白、发黄等情况。注意学生的姿势和步态，是否有异常跛行、肢体活动受限等。2.询问学生身体状况询问学生是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、呕吐等不适症状。了解学生前一天晚上及当天早晨的身体情况，是否接触过传染病患者等。3.检查学生身体体征测量学生体温，一般采用腋温测量法，确保测量时间不少于[X]分钟，记录体温数值。检查学生的口腔、咽喉部，观察是否有红肿、疱疹、溃疡等。查看学生的皮肤，是否有皮疹、红斑、水疱等。

六、晨午检流程晨检流程1.准备工作班主任提前到达教室，准备好体温计、记录表等物品。清洁手部，确保检查过程中的卫生。2.学生排队组织学生在教室门口或走廊有序排队，保持适当的间隔距离。3.逐个检查按照晨午检内容，依次对学生进行观察、询问和检查。测量体温时，指导学生正确使用体温计，确保测量结果准确。对于有异常情况的学生，详细询问症状发生时间、持续时间等，并做好记录。4.记录结果将晨检结果如实记录在晨午检记录表上，包括学生姓名、班级、体温、症状等信息。对于发现的异常情况，用特殊符号或颜色进行标记，以便重点关注。5.后续处理对于体温正常、无异常症状的学生，允许其进入教室正常上课。对于体温异常（体温≥[X]℃）或有明显不适症状的学生，立即带至学校临时观察室，通知校医或保健教师进行进一步检查和诊断。校医或保健教师对疑似患病学生进行再次检查，询问病史、症状等，必要时进行相关的体格检查。如怀疑为传染病，应立即启动学校传染病应急预案，按照规定流程进行报告、隔离等处理。

午检流程1.准备工作任课教师在下午第一节课前，准备好记录表等物品。2.检查学生按照晨午检内容，对所教班级学生进行观察、询问和简单检查。重点关注学生在上午课堂上是否出现不适症状。对于有异常情况的学生，及时询问并记录症状表现。3.记录与反馈将午检结果记录在相应班级的午检记录表上。如发现有学生身体不适，及时与班主任沟通，告知学生情况，以便班主任进一步处理。

七、异常情况处理1.一般不适症状处理对于晨午检中发现的一般性不适症状，如轻微头痛、腹痛等，校医或保健教师可根据情况给予初步的处理建议，如适当休息、喝温水等，并告知班主任继续观察学生症状变化。2.疑似传染病处理当发现学生有发热、咳嗽、皮疹等疑似传染病症状时，校医或保健教师应立即将学生带至学校临时观察室进行隔离，并对其进行详细的检查和询问。同时，迅速通知班主任及家长，告知学生的症状和所在位置。校医或保健教师根据检查情况，初步判断是否为传染病。如怀疑为传染病，应在[X]小时内填写传染病报告卡，向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。对疑似传染病学生所在班级及可能接触的场所进行消毒，对密切接触者进行登记和医学观察。家长接到通知后，应及时带学生到医疗机构就诊，并将诊断结果及时反馈给学校。学校根据医疗机构的诊断结果，按照传染病防控要求进行后续处理，如隔离期限、复课证明等。3.突发紧急情况处理如在晨午检过程中发现学生出现突发紧急情况，如昏迷、呼吸困难等，应立即启动学校应急预案。现场教师应第一时间呼叫急救人员，并采取必要的急救措施，如心肺复苏、保持呼吸道通畅等。同时，通知学校领导和相关部门，做好现场秩序维护和后续协调工作。

八、信息记录与报告1.记录要求晨午检记录表应使用统一格式，内容包括日期、班级、学生姓名、体温、症状等项目。记录要及时、准确、完整，字迹清晰可辨。对于异常情况，要详细记录症状表现、处理情况等。晨午检记录表应妥善保存，保存期限不少于[X]年，以备查阅。2.报告流程校医或保健教师负责收集、汇总每日晨午检信息。如发现有疑似传染病病例，应按照规定的报告时限和程序，填写传染病报告卡，通过网络直报系统或其他指定方式向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。同时，将晨午检中发现的异常情况及处理结果及时报告学校领导，并反馈给相关班级的班主任。学校应建立晨午检信息报告台账，记录报告时间、报告内容、处理情况等信息，确保信息可追溯。

九、培训与宣传1.培训定期组织对班主任、任课教师、校医或保健教师等相关人员进行晨午检制度培训。培训内容包括晨午检的重要性、检查内容、流程、异常情况处理方法、信息记录与报告要求等。通过培训，使相关人员熟悉晨午检工作规范，掌握基本的检查技能和应急处理方法，提高对传染病的早期识别和防控能力。培训方式可采用集中授课、现场演示、案例分析等多种形式，确保培训效果。2.宣传利用校园广播、宣传栏、校报、主题班会等多种形式，向学生和家长宣传晨午检制度的意义和作用，提高师生和家长对晨午检工作的认识和配合度。宣传内容可包括传染病防控知识、晨午检的目的和流程、如何正确配合晨午检等，增强师生和家长的自我保护意识和责任感。

十、监督与考核1.学校定期检查学校成立晨午检制度执行情况检查小组，定期对各班级晨午检工作进行检查。检查内容包括晨午检记录表的填写情况、异常情况处理记录、物资配备与使用情况等。对检查中发现的问题及时提出整改意见，并跟踪复查，确保问题得到有效解决。2.结果纳入考核将晨午检制度执行情况纳入学校对班级和教师的考核内容。对于认真执行晨午检制度，工作落实到位，未发生传染病聚集性疫情的班级和教师，给予表彰和奖励。对于晨午检工作落实不力，出现漏检、瞒报等情况的班级和教师，视情节轻重给予批评教育、绩效考核扣分等处理。情节严重的，追究相关人员责任。

十一、制度修订与完善1.学校根据国家相关法律法规、政策要求以及学校实际情况，结合传染病防控形势和晨午检工作中发现的问题，适时对晨午检制度进行修订和完善。2.制度修订过程中，广泛征求各部门、教师、学生及家长的意见和建议，确保制度的科学性、合理性和可操作性。3.修订后的晨午检制度应及时向全体师生和家长公布，并组织相关人员进行