写作基本步骤教案

写作基本步骤教案一、教学目标1.让学生了解写作的基本流程，包括审题、立意、选材、构思、起草、修改和定稿。2.培养学生在写作过程中运用恰当的方法和技巧，提高写作能力。3.通过实践练习，使学生能够独立完成一篇较为完整、质量较高的作文，增强学生对写作的兴趣和自信心。

二、教学重难点1.教学重点明确写作各基本步骤的具体要求和操作方法。掌握如何根据不同的写作题目和要求进行有效的审题、立意、选材等。2.教学难点引导学生在写作过程中深入思考，挖掘新颖、深刻的立意。帮助学生学会灵活运用各种写作技巧，对初稿进行细致、准确的修改。

三、教学方法1.讲授法：讲解写作基本步骤的概念、要求和方法，使学生系统地了解写作流程。2.示例分析法：通过分析优秀范文和问题例文，让学生直观地感受不同步骤的应用效果，学习写作技巧。3.小组讨论法：组织学生分组讨论写作题目，促进学生之间的思想交流，拓展思维，共同提高。4.实践练习法：安排学生进行写作练习，并在练习过程中给予指导，及时巩固所学知识和技能。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）同学们，写作在我们的学习和生活中都非常重要。无论是写一篇作文参加考试，还是写日记记录生活点滴，亦或是写报告总结工作学习情况，都离不开良好的写作能力。然而，很多同学在写作时会感到无从下手，或者写出来的文章质量不高。今天，我们就来学习写作的基本步骤，掌握了这些步骤，相信大家的写作水平会有很大的提高。

（二）写作基本步骤讲解（30分钟）1.审题定义：审题就是仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。重要性：审题是写作的第一步，也是关键的一步。只有审清题目，才能明确写作的方向和重点，避免跑题。方法审清题目类型：题目类型多样，如命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。不同类型的题目有不同的审题要点。抓住关键词：题目中的关键词往往决定了文章的写作重点。例如"难忘的一件事"，关键词是"难忘"，要突出这件事为什么让人难忘。明确写作要求：注意题目中对体裁、字数、人称、内容等方面的要求。示例分析：以"我的梦想"为例，这是一个命题作文。题目类型明确，关键词是"梦想"，要求写自己的梦想。写作时要围绕"我的梦想是什么""为什么会有这个梦想""为实现梦想我打算怎么做"等方面展开。2.立意定义：立意就是确定文章的主题和中心思想。重要性：立意是文章的灵魂，它决定了文章的价值和深度。方法深入思考：对题目所涉及的内容进行深入分析，从不同角度思考，挖掘出新颖、深刻的主题。联系生活：结合自己的生活实际，寻找与题目相关的素材，使立意更具现实意义。力求创新：避免老生常谈，尝试从独特的视角立意，让文章脱颖而出。示例分析：同样是"我的梦想"，一般同学可能会写想成为科学家、医生、教师等常见的梦想。但如果深入思考，联系自己的兴趣爱好，比如喜欢音乐，立意可以是"成为一名优秀的音乐制作人，用音乐传递情感，带给人们快乐"，这样的立意就相对新颖。3.选材定义：选材就是选择能够表现文章主题的材料。重要性：合适的材料是文章的血肉，能使文章内容丰富、生动。方法围绕主题选材：所选材料要与立意紧密相关，能够有力地支撑主题。真实典型：材料要真实可信，具有代表性，能增强文章的说服力。新颖独特：尽量选取新颖的材料，避免千篇一律，吸引读者的注意力。示例分析：还是"我的梦想"，如果立意是成为音乐制作人，可以选取自己学习音乐的经历，如参加过的音乐比赛、与音乐人的交流等材料，这些材料既真实又与主题紧密相关。4.构思定义：构思就是对文章的整体布局和结构进行谋划。重要性：合理的构思能使文章层次清晰、逻辑连贯。方法确定文章体裁：根据题目要求和写作内容确定体裁，如记叙文、议论文、说明文等。安排文章结构：常见的结构有总分总、总分、分总等。例如写记叙文可以按照事情发展的顺序来安排结构，开头引出事件，中间详细叙述，结尾总结或点明主题。设计开头结尾：开头要吸引读者，结尾要简洁有力，升华主题。示例分析：以"我的梦想"写一篇记叙文为例，开头可以用一段优美的语言引出自己的梦想是成为音乐制作人；中间详细叙述自己为实现梦想所做的努力，如每天练习乐器、学习音乐理论知识等；结尾可以表达自己对未来实现梦想的期待和决心。5.起草定义：起草就是按照构思好的内容和结构，用文字将文章写出来。重要性：这是将构思转化为实际文章的过程。方法一气呵成：不要过多停顿，尽量保持写作的连贯性，把自己的想法顺畅地表达出来。注意语言表达：运用准确、生动、通顺的语言，避免错别字和语病。示例分析：在起草"我的梦想"这篇文章时，按照前面构思的结构和内容，用流畅的语言将自己的梦想追求写下来。比如描述练习乐器时可以这样写："每天放学后，我都会迫不及待地拿起吉他，沉浸在音乐的世界里。手指在琴弦上飞舞，虽有时会酸痛，但心中对音乐的热爱让我从未放弃。"6.修改定义：修改就是对起草好的文章进行检查和修改，使其更加完善。重要性：好文章是改出来的，修改能提高文章的质量。方法内容方面：检查文章主题是否明确，材料是否充分、恰当，立意是否深刻。结构方面：看文章结构是否合理，层次是否清晰，过渡是否自然。语言方面：检查用词是否准确、生动，语句是否通顺，有无错别字和语病。标点符号方面：确保标点使用正确。示例分析：修改"我的梦想"这篇文章时，检查发现描述练习乐器的段落中"手指在琴弦上飞舞，虽有时会酸痛，但心中对音乐的热爱让我从未放弃。"这句话语言较平淡，可以改为"手指如灵动的精灵在琴弦上跳跃，每一次按压与拨弦，都带来钻心的疼痛，可对音乐炽热的爱如同燃烧的火焰，支撑我咬牙坚持，从未言弃。"使语言更生动形象。7.定稿定义：定稿就是经过修改后，认为文章已经达到满意的程度，最终确定下来。重要性：定稿后的文章就是可以正式呈现或提交的作品。方法：再次检查文章各方面是否都符合要求，确认无误后将文章工整地誊写清楚（如果是电子文档，也要仔细检查排版等）。

（三）小组讨论与练习（30分钟）1.小组讨论给出几个写作题目，如"温暖的瞬间""我最喜欢的季节""成长的烦恼"等，让学生分组讨论。每个小组围绕题目进行审题、立意、选材、构思等方面的讨论，确定写作思路。小组代表发言，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和评价。2.写作练习学生根据小组讨论确定的思路，选择一个题目进行写作，时间为20分钟。教师巡视，观察学生的写作情况，及时给予指导和帮助，解答学生遇到的问题。

（四）范文赏析与总结（20分钟）1.范文赏析选取几篇学生的优秀习作和一些经典范文，从审题、立意、选材、构思、语言等方面进行赏析。分析范文在各个写作步骤上的优点，让学生学习借鉴。例如，赏析一篇关于"温暖的瞬间"的范文，看作者是如何巧妙审题，从生活中选取了送生病同学去医院的瞬间这一典型材料，通过细腻的描写和真挚的情感表达，使立意深刻，结构紧凑，语言生动感人。2.总结回顾写作的基本步骤，强调每个步骤的要点和重要性。鼓励学生在今后的写作中，认真按照这些步骤进行写作，不断提高自己的写作水平。

（五）作业布置（5分钟）请学生选择一个自己感兴趣的题目，按照写作基本步骤完成一篇作文，字数不少于500字。要求认真审题、立意新颖、选材恰当、结构合理、语言通顺。下节课进行作文讲评。

五、教学资源1.多媒体课件，包含写作基本步骤的讲解内容、示例范文、练习题等。2.印发相关的写作知识资料