小学衍纸教案

小学衍纸教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解衍纸艺术的基本概念、历史和特点。熟练掌握衍纸的基本工具和材料，如衍纸笔、衍纸纸条、白乳胶等的使用方法。学会运用卷、捏、压等基本技法制作简单的衍纸造型，如圆形、水滴形、泪滴形等。2.过程与方法目标通过观察、欣赏优秀的衍纸作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。在动手实践过程中，锻炼学生的动手操作能力、空间想象力和创造力，提高学生的耐心和细心。引导学生自主探索和小组合作交流，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和艺术素养。通过制作衍纸作品，让学生体验到成功的喜悦，增强自信心，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点掌握衍纸的基本工具和材料的使用方法。熟练运用衍纸的基本技法制作简单的衍纸造型。2.教学难点如何引导学生发挥创意，运用衍纸技法制作出富有个性和美感的作品。在制作过程中，如何保证衍纸造型的紧实度和均匀度，使作品更加精致美观。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生传授衍纸艺术的基本知识、工具材料的使用方法和基本技法等。2.演示法：教师亲自示范衍纸工具的使用和基本技法的操作过程，让学生直观地学习。3.实践法：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握衍纸技法，提高动手能力。4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力。5.欣赏教学法：展示优秀的衍纸作品，引导学生欣赏，培养学生的审美能力。

四、教学准备1.教师准备各种衍纸工具，如衍纸笔、镊子、白乳胶等。不同颜色、宽度的衍纸纸条若干。示范用的衍纸作品若干。多媒体课件，包含衍纸艺术的相关图片、视频等资料。2.学生准备衍纸工具一套（衍纸笔、镊子、白乳胶等）。不同颜色、宽度的衍纸纸条若干（根据课堂需求准备）。剪刀、铅笔、橡皮等辅助工具。素描纸或卡纸若干。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师提前在教室的显眼位置展示几幅精美的衍纸作品，如衍纸花朵装饰画、衍纸动物摆件等。2.上课伊始，引导学生观察这些作品，提问："同学们，你们看看这些漂亮的东西，猜猜它们是用什么做出来的？"引发学生的好奇心和猜测欲望。3.待学生充分发表意见后，教师揭晓答案："这些都是用衍纸制作而成的。衍纸艺术是一种独特而有趣的手工艺术形式，今天就让我们一起走进衍纸的世界，探索它的奥秘。"

（二）新授（20分钟）1.衍纸艺术的介绍（5分钟）利用多媒体课件，向学生展示衍纸艺术的发展历史，从古老的埃及文明到现代的各种艺术创作，让学生了解衍纸艺术源远流长。讲解衍纸艺术的特点：衍纸艺术以色彩丰富、造型精美、立体感强为特点，可以将简单的纸条变成各种生动有趣的形状，组合成美丽的作品。展示不同风格和主题的衍纸作品，如写实风格的花卉、抽象风格的图案、创意主题的场景等，让学生感受衍纸艺术的多样性和魅力，拓宽学生的艺术视野。2.衍纸工具和材料的认识（5分钟）教师将准备好的衍纸工具和材料一一展示给学生，并进行详细介绍。衍纸笔：用于卷绕衍纸纸条，不同直径的衍纸笔可以卷出不同大小的纸卷。向学生演示如何将衍纸纸条一端插入衍纸笔的小孔中，然后慢慢卷绕，注意卷绕的力度要均匀，卷出的纸卷要紧实。镊子：在制作衍纸作品时，镊子可以帮助我们调整纸卷的形状和位置，使其更加精确。教师示范用镊子轻轻夹住纸卷，进行弯曲、调整角度等操作。白乳胶：用于粘贴衍纸造型，使其固定在作品上。提醒学生使用白乳胶时要小心，避免涂抹过多或沾到手上，如果不小心沾到，可以用湿布擦拭。衍纸纸条：展示不同颜色、宽度的衍纸纸条，介绍其规格和用途。如常见的宽度有3mm、5mm、7mm等，较窄的纸条适合制作精细的部分，较宽的纸条可以制作较大的造型。鼓励学生发挥创意，尝试不同颜色和宽度纸条的搭配。3.衍纸基本技法讲解（10分钟）卷法教师示范用衍纸笔卷出圆形纸卷：将衍纸纸条一端插入衍纸笔小孔，以适中的力度顺时针卷绕，卷完后用手指轻轻按压纸卷边缘，使其更加紧实，然后用白乳胶粘贴固定。接着示范卷出水滴形纸卷：先卷出一个较小的圆形纸卷，然后将纸卷一端轻轻捏扁，形成水滴的形状。再示范泪滴形纸卷：卷出一个圆形纸卷后，将纸卷一端拉长并逐渐变细，形成泪滴状。让学生跟着教师的示范，尝试卷出这几种基本形状的纸卷，教师巡视指导，纠正学生卷绕过程中的不规范动作，如卷得太松或太紧、形状不标准等。捏法教师拿起一个圆形纸卷，示范用镊子轻轻夹住纸卷的一端，然后向一侧捏出花瓣的形状。通过调整捏的力度和角度，可以使花瓣呈现出不同的形态。让学生用镊子尝试将圆形纸卷捏成花瓣，感受捏法的技巧。引导学生思考如何通过捏法制作出不同层次和形态的花瓣，为后续制作衍纸花朵做准备。压法教师展示如何用衍纸笔或镊子将纸卷按压出不同的纹理。例如，将圆形纸卷放在平面上，用衍纸笔轻轻按压，使其形成波浪状纹理；或者用镊子将纸卷的一侧按压出折痕，制作出有立体感的造型。让学生发挥创意，尝试用压法为自己制作的纸卷添加独特的纹理，丰富作品的细节。

（三）实践操作（20分钟）1.布置任务：让学生运用刚刚学到的衍纸基本技法，制作一个简单的衍纸小作品，如单个的花朵、动物造型或几何图案等。鼓励学生自主选择喜欢的颜色和纸条宽度，发挥创意，制作出独一无二的作品。2.学生动手制作：学生开始动手制作，教师巡视指导。提醒学生注意安全使用工具，如剪刀的正确使用方法，避免受伤。在学生制作过程中，教师观察每个学生的操作情况，及时给予帮助和指导。对于遇到困难的学生，教师可以引导他们回顾刚才的示范步骤，或者给予一些启发和建议，帮助他们克服困难，顺利完成作品。3.小组交流与合作（可选）：如果时间允许，可以组织学生进行小组交流与合作。让学生将自己制作的半成品或遇到的问题在小组内分享，大家共同讨论、互相帮助。小组合作可以培养学生的团队协作精神和交流能力，同时学生之间的相互启发也可能带来更多的创意和灵感。

（四）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示：邀请学生将自己的作品展示在教室前面的展示台上，大家一起欣赏。2.自我评价：请每位学生简要介绍自己作品的创意、制作过程和使用的技法，分享自己在制作过程中的体会和收获。3.学生互评：组织其他学生进行评价，从作品的创意、造型、色彩搭配、制作工艺等方面进行评价。鼓励学生发现他人作品的优点，提出建设性的意见和建议。例如："我觉得[同学名字]的作品创意很棒，用衍纸做出了一个很可爱的小动物，尤其是它的眼睛，做得非常精致。""[同学名字]的花朵颜色搭配得很鲜艳，花瓣的形状也很逼真，如果在卷纸的时候再卷得紧实一些，作品会更加完美。"4.教师评价：教师对学生的作品进行总结评价，首先肯定学生们的努力和创意，对每个学生的作品闪光点给予表扬和鼓励。然后针对学生作品中普遍存在的问题进行指导和讲解，如某些造型的制作方法还可以进一步改进，色彩搭配可以更加协调等。最后对整个课堂的学习情况进行总结，强调衍纸艺术的趣味性和创造性，鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，制作出更多优秀的作品。

（五）课堂总结与拓展（5分钟）1.课堂总结：回顾本节课所学的内容，包括衍纸艺术的基本知识、工具材料的使用、基本技法以及学生们的作品展示和评价。强调通过本节课的学习，希望学生们不仅掌握了衍纸的基本技能，更重要的是激发了对艺术创作的兴趣和热情。2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，可以尝试制作更复杂、更大型的作品，如衍纸装饰画、衍纸立体场景等。建议学生收集更多的衍纸作品图片或视频资料，从中获取灵感。同时，可以让学生尝试将衍纸与其他材料结合使用，如与彩泥、绘画等相结合，创造出更加丰富多彩的艺术作品。布置课后作业：让学生回家后制作一个以"我的梦想"为主题的衍纸作品，下节课带到课堂上进行展示和分享。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对衍纸艺术表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够积极参与到课堂活动中来，认真学习衍纸的基本工具和材料的使用方法，掌握了衍纸的基本技法，并制作出了自己满意的作品。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、实践法、小组合作法和欣赏教学法等，让学生在不同的学习方式中逐步了解和掌握衍纸艺术。通过作品展示与评价环节，学生不仅提高了自己的审美能力和表达能力，还学会了欣赏他人的作品，发现他人的优点，培养了团队协作精神和交流能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在实践操作环节，部分学生在制作过程中速度较慢，可能是对技法的掌握还不够熟练，或者是缺乏创意和灵感。在今后的教学中，可以加强对学生动手能力的训练，增加一些针对性的练习活动，让学生更加熟练地掌握衍