小学体育与健康课程教学计划

小学体育与健康课程教学计划一、教学目标1.运动参与目标引导学生积极参与各种体育活动，培养对体育的兴趣和爱好，逐步形成自觉锻炼的习惯。使学生了解体育活动对身心健康的重要性，树立正确的体育价值观。2.运动技能目标帮助学生掌握基本的体育知识和技能，如田径、体操、球类等项目的基本动作要领。发展学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏、协调等，提高学生的运动能力。培养学生的运动技能运用能力，能够在体育活动和日常生活中合理运用所学技能。3.身体健康目标通过体育锻炼，促进学生身体正常生长发育，提高身体机能水平。增强学生体质，提高对疾病的抵抗能力，预防常见运动损伤。培养学生良好的身体姿势和健康的生活习惯。4.心理健康与社会适应目标培养学生积极向上的心态，勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质。帮助学生学会在体育活动中与他人合作与交流，提高人际交往能力。使学生能够适应不同的运动环境和社会情境，培养良好的社会适应能力。

二、教学内容与安排1.第一学期田径短跑：50米、100米中长跑：400米跳跃：立定跳远投掷：沙包体操队列队形：立正、稍息、看齐、报数、原地转法、齐步走、立定等。广播体操：本学期学习新的广播体操一套，注重动作规范和节奏感。球类篮球：熟悉球性、原地高运球、低运球足球：熟悉球性、脚内侧踢球身体素质练习力量练习：俯卧撑、仰卧起坐速度练习：反应速度练习游戏耐力练习：定时跑

教学进度第一周：引导课，介绍体育与健康课程目标、内容和要求；队列队形练习：立正、稍息、看齐、报数。第二周：广播体操教学，分解动作练习。第三周：广播体操巩固练习，50米跑的起跑与加速跑技术教学。第四周：50米跑全程练习，立定跳远的起跳与腾空技术教学。第五周：立定跳远落地与缓冲技术教学，篮球熟悉球性练习。第六周：篮球原地高运球练习，足球熟悉球性练习。第七周：篮球原地低运球练习，身体素质练习：俯卧撑。第八周：足球脚内侧踢球练习，身体素质练习：仰卧起坐。第九周：400米跑的起跑与途中跑技术教学，投掷沙包练习。第十周：400米跑全程练习，队列队形变换练习。第十一周：广播体操复习与考核，身体素质综合练习。第十二周：篮球运球接力游戏，足球射门练习。第十三周：立定跳远考核，50米跑考核。第十四周：400米跑考核，投掷沙包考核。第十五周：体育与健康知识讲解，本学期教学内容总结。第十六周：期末考试，总结本学期教学工作。

2.第二学期田径短跑：50米、100米的提高练习中长跑：800米（女生）、1000米（男生）跳跃：跨越式跳高投掷：实心球体操技巧：前滚翻支撑跳跃：分腿腾越球类篮球：行进间运球、传接球足球：脚背正面踢球身体素质练习力量练习：引体向上（男生）、悬垂举腿（女生）速度练习：快速跑游戏耐力练习：定时跳绳

教学进度第一周：引导课，回顾上学期内容，介绍本学期教学任务；队列队形复习。第二周：技巧前滚翻教学，分解动作练习。第三周：前滚翻完整动作练习，篮球行进间高运球练习。第四周：篮球行进间低运球练习，足球脚背正面踢球准备姿势教学。第五周：足球脚背正面踢球技术教学，跨越式跳高助跑与起跳技术教学。第六周：跨越式跳高过杆与落地技术教学，实心球投掷技术教学。第七周：身体素质练习：引体向上（男生）、悬垂举腿（女生），篮球传接球练习。第八周：足球运球绕杆练习，800米（女生）、1000米（男生）跑的起跑与途中跑技术教学。第九周：800米（女生）、1000米（男生）跑全程练习，支撑跳跃分腿腾越助跑与踏跳技术教学。第十周：支撑跳跃分腿腾越推手与腾空技术教学，身体素质综合练习。第十一周：技巧前滚翻考核，篮球行进间运球考核。第十二周：足球脚背正面踢球考核，跨越式跳高考核。第十三周：实心球投掷考核，800米（女生）、1000米（男生）跑考核。第十四周：支撑跳跃分腿腾越考核，体育与健康知识讲解。第十五周：本学期教学内容总结，身体素质测试。第十六周：期末考试，总结本学期教学工作。

三、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解动作要领、方法和要求，让学生了解动作的基本原理。教师亲自示范动作，使学生直观地看到动作的形态、结构和过程，建立正确的动作表象。示范可采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种形式，根据教学内容和学生实际情况选择合适的示范方法。2.分解练习法将完整的动作按其结构和节奏特点，分解成几个部分，让学生逐步分别进行练习。例如，在教授广播体操时，先分解各个动作进行教学，待学生掌握每个分解动作后，再进行完整动作的练习。这样可以降低学生学习的难度，提高学习效果。3.游戏竞赛法设计各种体育游戏和竞赛活动，如接力比赛、运球游戏、投篮比赛等。让学生在游戏竞赛中体验运动的乐趣，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时也能提高学生的运动技能和身体素质。4.小组合作学习法根据学生的身体素质、运动能力等因素进行合理分组，一般每组46人。在教学过程中，安排一些小组合作学习的内容，如小组篮球比赛、足球战术配合练习等。让学生在小组中相互交流、相互帮助、共同提高，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价1.评价内容体育与健康知识：考查学生对体育与健康基础知识的掌握程度，如运动项目的规则、身体保健知识等。运动技能：对学生所学的各项运动技能进行评价，包括动作的规范性、准确性、协调性等方面。身体素质：测试学生的力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质指标，如50米跑、立定跳远、仰卧起坐等。学习态度与参与度：观察学生在课堂上的学习态度，是否认真听讲、积极参与练习、遵守课堂纪律等；评价学生的运动参与度，是否主动参与体育活动，参与活动的频率和时间等。合作精神与行为表现：评价学生在小组合作学习中的表现，是否与小组成员友好合作、相互配合，以及在体育活动中的行为表现，如尊重他人、遵守规则、爱护器材等。2.评价方法教师评价：教师在课堂教学过程中，通过观察、记录学生的表现，对学生进行及时评价。评价结果以评语、等级等形式呈现，反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，明确努力方向。学生自评：引导学生对自己的学习过程和学习结果进行自我评价。例如，让学生在课后对自己本节课的表现进行反思，评价自己的学习态度、技能掌握情况等。学生自评可以培养学生的自我管理和自我教育能力。学生互评：组织学生进行相互评价，如在小组合作学习后，让小组成员相互评价对方的表现。学生互评可以促进学生之间的相互学习和交流，培养学生的观察能力和评价能力。3.评价周期每学期进行一次综合性评价，结合平时课堂表现、单元测试成绩等，对学生的体育与健康学习情况进行全面评价。在每个单元教学结束后，进行单元评价，及时反馈学生在本单元的学习情况，发现问题及时调整教学策略。

五、教学资源1.场地器材学校配备标准的田径运动场，包括跑道、足球场、沙坑等。室内体育馆，可进行篮球、排球、体操等项目的教学。体育器材室配备充足的体育器材，如篮球、足球、排球、实心球、沙包、跳绳、体操垫等，以满足教学需要。2.多媒体资源利用学校的多媒体教室，播放体育教学视频，如优秀运动员的动作示范、体育赛事集锦等，帮助学生更好地理解和掌握运动技术。制作教学课件，包含教学内容的图片、文字说明、动作要领讲解等，辅助课堂教学，提高教学效果。

六、教学安全与注意事项1.安全教育在每堂体育课开始前，对学生进行安全教育，强调体育活动中的安全注意事项，提高学生的安全意识。教育学生遵守体育活动规则，不做危险动作，避免在运动中发生碰撞、摔倒等事故。2.场地器材检查教师在上课前要认真检查教学场地和器材是否安全、完好，如发现场地有坑洼、器材有损坏等情况，要及时进行处理或更换，确保教学活动安全进行。3.运动损伤预防与处理教授学生一些常见运动损伤的预防方法，如做好热身运动、掌握正确的动作技术等。了解一些简单的运动损伤处理方法，如擦伤、扭伤、拉伤等的急救处理，以便在学生发生损伤时能够及时进行初步处理。

七、教学反思在体育与健康课程教学过程中，教师应不断进行教学