教师教学常规考核制度

教师教学常规考核制度一、总则1.目的为了全面提高教育教学质量，加强学校教学常规管理，规范教师教学行为，客观公正地评价教师的教学工作，充分调动教师的工作积极性和创造性，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于本校全体专任教师。

二、教学计划1.制定要求教师应根据课程标准、教材和学生实际，在开学初制定学期教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面。教学计划要具有科学性、合理性和可操作性，要明确教学的重点、难点及解决措施。2.审核与备案教师的教学计划需经备课组长审核，教研组长审定后交教务处备案。教务处定期对教学计划的执行情况进行检查，确保教学工作按计划有序进行。

三、备课1.备课要求教师应认真备课，精心设计教学方案。备课要做到"五备"，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程。教案应内容完整，环节齐全，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置与批改、教学反思等。教学过程要详细具体，突出师生互动和教学方法的运用。提倡教师进行电子备课，但要注重二次备课，根据课堂教学实际情况对教案进行修改和完善。2.备课检查备课组长每周对本组成员的备课情况进行检查，检查结果及时反馈。教务处每月组织一次备课检查，检查结果纳入教师教学常规考核。检查内容包括教案的完整性、教学环节的设计、教学方法的选择、教学反思等。

四、课堂教学1.教学目标教师应根据教学大纲和教材要求，结合学生实际，制定明确、具体、恰当的教学目标。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一。2.教学内容教学内容要准确无误，重点突出，难点突破得当。教师要合理组织教学内容，注重知识的系统性和逻辑性，结合教学内容渗透思想教育和学科素养培养。3.教学方法教师要根据教学内容和学生特点，灵活选用教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。4.教学过程教学过程要环节紧凑，过渡自然。教师要注重课堂组织管理，营造良好的课堂教学氛围，关注全体学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高课堂教学效率。5.教学语言教师的教学语言要准确、简洁、生动、规范，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。6.教学评价教师要注重课堂教学评价，及时反馈学生的学习情况，肯定学生的优点，指出存在的问题，鼓励学生积极参与课堂学习。课堂教学评价要多元化，可采用教师评价、学生自评、学生互评等方式。

五、作业布置与批改1.作业布置教师要根据教学目标和学生实际，精心设计作业。作业要具有针对性、层次性和多样性，分为必做题和选做题，满足不同层次学生的需求。控制作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中各年级书面家庭作业不超过90分钟。2.作业批改教师要认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生的作业情况。批改符号要规范统一，评语要具有鼓励性和针对性。对学生作业中存在的问题要及时进行辅导，督促学生订正。对作业完成情况优秀的学生要给予表扬和奖励。

六、辅导1.辅导计划教师要根据学生的学习情况和个体差异，制定辅导计划，明确辅导对象、辅导内容、辅导时间和辅导方式。2.辅导实施教师要认真落实辅导计划，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们弥补知识缺陷，提高学习成绩。对学有余力的学生进行拓展性辅导，满足他们的学习需求。辅导要注重方法，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

七、教学评价1.评价方式教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、辅导情况等；终结性评价包括期末考试成绩、学生综合素质评价等。2.评价内容评价内容包括教学目标的达成情况、教学内容的处理、教学方法的运用、教学过程的组织、教学效果等方面。3.评价结果运用教学评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。对教学评价优秀的教师给予表彰和奖励，对教学评价不合格的教师进行诫勉谈话，督促其改进教学工作。

八、教研活动1.教研计划各教研组要根据学校教学工作计划，制定学期教研计划。教研计划要明确教研活动的主题、内容、形式、时间和责任人。2.教研活动开展教研活动要定期开展，每周至少安排一次。教研活动要围绕教学中的实际问题展开，组织教师进行教学研讨、观摩教学、集体备课、课题研究等。教师要积极参加教研活动，认真参与讨论，发表自己的见解，与同事共同提高教学水平。3.教研成果鼓励教师开展课题研究，撰写教学论文、教学反思、教学案例等。对在教研活动中取得优秀成果的教师和教研组给予表彰和奖励。

九、教学常规考核办法1.考核组织学校成立教学常规考核工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研组长等为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案，组织实施考核工作。2.考核周期教学常规考核每学期进行一次，考核时间为学期末。3.考核内容及权重教学计划（10%）备课（20%）课堂教学（30%）作业布置与批改（15%）辅导（10%）教学评价（15%）4.考核程序教师自评：教师按照考核内容和标准，对自己一学期的教学常规工作进行总结和自评，填写教学常规考核自评表。备课组长和教研组长评价：备课组长和教研组长根据平时检查情况，对本组成员的教学常规工作进行评价，填写教学常规考核评价表。教务处审核：教务处对教师的教学常规考核材料进行审核，汇总考核结果。考核工作领导小组审定：考核工作领导小组对考核结果进行审定，确定最终考核等级。5.考核等级教学常规考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。6.结果反馈与公示考核结果及时反馈给教师本人，教师对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉。考