小班健康教案39402

小班健康教案39402一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解身体的主要部位，如头、手、脚、眼睛、耳朵等，知道其基本功能。让幼儿认识到保持身体清洁和健康的重要性。2.技能目标培养幼儿正确的洗手、洗脸、刷牙等基本生活自理能力。提高幼儿的身体协调性和灵活性，如走、跑、跳等基本动作。3.情感目标激发幼儿对自己身体的好奇心和探索欲。引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，培养自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点认识身体各部位及其功能。掌握正确的洗手、洗脸、刷牙等生活自理技能。2.教学难点帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并能长期坚持。提高幼儿在日常生活中运用所学健康知识进行自我保护的意识和能力。

三、教学方法1.直观教学法通过图片、卡片、实物模型等直观教具，向幼儿展示身体各部位的形态和功能，帮助幼儿更好地理解和记忆。2.游戏教学法设计各种有趣的游戏活动，如模仿秀、健康小卫士等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识，掌握生活自理技能。3.情境教学法创设生活中的真实情境，如洗手、洗脸、刷牙等场景，引导幼儿在实际操作中学习正确的方法，提高生活自理能力。4.示范讲解法教师亲自示范正确的洗手、洗脸、刷牙等动作，并详细讲解步骤和要领，让幼儿直观地看到正确的做法。

四、教学准备1.教具准备身体各部位的图片、卡片，如头、手、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。洗手盆、毛巾、牙刷、牙膏、小镜子等实物模型。多媒体课件，包含身体部位介绍、卫生习惯养成等动画视频。2.学具准备每个幼儿一套身体部位拼图。小毛巾、小牙刷、小牙膏等，供幼儿在练习时使用。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿一起做简单的热身运动，如点头、摇头、摆摆手、踢踢腿等，激发幼儿的兴趣和活力。2.教师提问："小朋友们，你们知道我们的身体都有哪些部位吗？"引导幼儿自由发言，鼓励他们大胆表达自己的想法。

（二）认识身体部位（10分钟）1.教师逐一出示身体各部位的图片或卡片，引导幼儿观察并认识，如："这是我们的头，头可以帮助我们思考、听声音、看东西。""这是我们的手，手可以拿东西、画画、做游戏。""这是我们的脚，脚可以让我们走路、跑步、跳跃。"2.教师利用身体部位拼图，让幼儿分组进行拼图游戏，进一步加深对身体各部位的认识和记忆。在幼儿拼图过程中，教师巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。3.教师引导幼儿用自己的身体部位来做一些动作，如用手指指眼睛、用脚跺跺脚、用手拍拍肩膀等，让幼儿亲身体验身体各部位的功能。

（三）学习卫生习惯（15分钟）1.洗手教师创设洗手的情境，拿出洗手盆、毛巾等实物模型，向幼儿介绍洗手的重要性："小朋友们，我们的小手每天都会摸很多东西，上面有很多细菌，所以我们要经常洗手，把细菌都洗掉，这样才能保护我们的身体健康。"教师亲自示范正确的洗手步骤：挽起袖子--湿手--抹肥皂--搓手心、手背、手指缝--冲洗干净--用毛巾擦干。边示范边讲解每个步骤的要领，如搓手心时要用力搓，手指缝也要仔细搓一搓等。幼儿分组到洗手盆前练习洗手，教师巡回指导，提醒幼儿正确的洗手方法，并帮助他们纠正不正确的动作。2.洗脸教师拿出小镜子，引导幼儿观察自己的脸，提问："小朋友们，我们的脸脏了怎么办呀？"引出洗脸的话题。教师示范正确的洗脸步骤：用湿毛巾擦脸--擦额头、眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊--用清水冲洗毛巾--再擦一遍脸--用干毛巾擦干。示范过程中，强调要轻轻擦眼睛周围，避免伤害到眼睛。幼儿自己拿起小毛巾，模仿教师的动作进行洗脸练习，教师鼓励幼儿互相帮助，看看谁洗得最干净。3.刷牙教师展示牙刷和牙膏，向幼儿介绍刷牙的好处："小朋友们，每天早晚刷牙可以让我们的牙齿变得白白的、亮亮的，还能防止蛀牙呢。"教师示范正确的刷牙方法：将牙膏挤在牙刷上--刷毛朝上，刷毛对准牙齿与牙龈交接处--上牙从上往下刷，下牙从下往上刷--咬合面来回刷--最后漱口。示范时，要慢动作展示，让幼儿看得清楚。幼儿每人拿起自己的小牙刷，挤上牙膏，开始练习刷牙。教师提醒幼儿要认真刷牙，每个牙齿都要刷到。

（四）游戏环节：健康小卫士（15分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿当"健康小卫士"。2.教师创设一个"健康城堡"的情境，在城堡里设置一些"卫生关卡"，如摆放一些脏玩具、垃圾等。3.游戏开始，"健康小卫士"要带领小组的小朋友们通过"卫生关卡"，把脏东西清理干净。在清理过程中，教师引导幼儿运用所学的卫生知识，如用正确的方法洗手、捡起垃圾放进垃圾桶等。4.对于表现出色的"健康小卫士"和小组，教师给予表扬和奖励，如小贴纸、小红花等，鼓励幼儿继续保持良好的卫生习惯。

（五）巩固与拓展（10分钟）1.教师再次播放多媒体课件中的动画视频，回顾身体各部位的功能以及正确的洗手、洗脸、刷牙等卫生习惯，帮助幼儿巩固所学知识。2.教师提问："小朋友们，如果我们不洗手就吃东西，会怎么样呢？""如果我们不刷牙，牙齿会变成什么样呀？"引导幼儿思考不注意卫生的后果，进一步强化他们的健康意识。3.教师布置家庭小任务，让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的健康知识，并在爸爸妈妈的帮助下，继续巩固正确的洗手、洗脸、刷牙等卫生习惯。

（六）结束部分（5分钟）1.教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体等，帮助幼儿放松身心。2.教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，鼓励他们在今后的生活中继续保持良好的个人卫生习惯，做一个健康快乐的小朋友。3.教师与幼儿一起收拾整理活动材料，培养幼儿良好的整理习惯。

六、教学延伸1.在班级的图书角投放一些关于身体部位和卫生习惯的绘本，供幼儿在自由活动时间阅读，进一步加深对健康知识的理解。2.在美工区提供材料，让幼儿制作自己喜欢的身体部位卡片或手抄报，展示自己学到的健康知识。3.鼓励幼儿在日常生活中互相监督，提醒小伙伴注意个人卫生，共同养成良好的生活习惯。

七、注意事项1.在示范洗手、洗脸、刷牙等动作时，要确保动作准确、规范，速度适中，让幼儿能够清楚地看到每个步骤。2.在游戏环节中，要注意观察幼儿的表现，确保他们在游戏过程中的安全，