剑桥少儿英语预备级教案B

剑桥少儿英语预备级教案B一、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握更多的基础词汇，如动物、颜色、数字、家庭成员等相关词汇，并能正确发音和拼写部分重点词汇。学习一些简单的句型，如"Thisis...""Ilike...""Howmany..."等，并能在实际情境中运用这些句型进行简单的交流。了解英语字母的发音规则，进一步熟悉26个英文字母。2.语言技能目标提高学生的听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令、对话，并能用英语进行简单的回应和交流。培养学生的阅读能力，能够读懂一些简单的英语图片和简短的句子。锻炼学生的书写能力，能够正确书写所学的字母、单词和简单的句子。3.情感态度目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。增强学生的自信心，让学生在英语学习中体验到成功的喜悦。培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动让学生学会与他人合作交流。

二、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的学习与运用。英语字母发音规则的巩固。培养学生的听说读写能力。2.教学难点部分单词的发音准确性，如一些元音和辅音的发音区别。句型在实际情境中的灵活运用，能够根据不同情境正确使用所学句型进行交流。培养学生良好的英语学习习惯，如正确的书写姿势、发音习惯等。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如单词接龙、角色扮演、小组竞赛等，增加学习的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。4.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，如师生互动、生生互动等，培养学生的口语表达能力和合作交流能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.问候与热身老师热情地与学生打招呼，用英语问候"Howareyoutoday?"引导学生用英语回应，如"Fine,thankyou."播放一首欢快的英语儿歌，如"Twinkle,Twinkle,LittleStar"，让学生跟着音乐一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的课堂氛围，同时也让学生在欢快的节奏中感受英语的韵律。

（二）知识呈现（20分钟）1.词汇学习动物类词汇展示一些动物的图片，如cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）等，每展示一张图片，老师就大声读出单词，并让学生跟着读几遍，注意纠正学生的发音。利用单词卡片，进行单词的闪卡练习。老师快速展示单词卡片，让学生迅速说出对应的单词，通过反复练习，加深学生对单词的记忆。组织学生进行小组活动，让每个小组的学生互相用英语说出自己喜欢的动物，如"Ilikecats.""Ilikedogs."等，培养学生的口语表达能力。颜色类词汇拿出一些不同颜色的实物或卡片，如红色的苹果、蓝色的气球、绿色的树叶等，同时教授颜色单词red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、white（白色）等。老师边展示实物或卡片，边读单词，让学生直观地感受颜色与单词的对应关系。开展颜色游戏，老师说出一种颜色，让学生快速找出相应颜色的物品或卡片；或者老师展示一个物品，让学生说出它的颜色。通过游戏，巩固学生对颜色单词的理解和记忆。数字类词汇利用数字卡片，从110依次教授数字单词one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）。老师可以通过拍手、跺脚等方式，有节奏地读出数字，帮助学生记忆。进行数字接龙游戏，老师先说出一个数字，然后让学生接着说出下一个数字，依次类推，看谁反应快，能够准确地说出数字顺序。2.句型学习Thisis...老师拿起一个物品，如一本书，说"Thisisabook."然后让学生模仿老师的句子，拿起其他物品进行练习，如"Thisisapen.""Thisisapencil."等。通过实际操作，让学生理解"Thisis..."句型的用法。展示一些人物或动物的图片，用"Thisis..."句型介绍图片中的人物或动物，如"Thisismymother.""Thisisadog."让学生两人一组，互相用该句型介绍图片。Ilike...老师先表达自己的喜好，如"Ilikeapples."然后询问学生喜欢什么，引导学生用"Ilike..."句型回答，如"Ilikebananas.""Ilikeoranges."等。组织学生进行小组讨论，让每个学生在小组内分享自己喜欢的食物、动物、颜色等，并用"Ilike..."句型表达出来。最后每个小组推选一名代表，在全班分享小组讨论的结果。Howmany...?展示一些物品的图片，如几个苹果、几只鸟等，老师问"Howmanyapplesarethere?"引导学生回答"Thereare..."然后再问"Howmanybirdsarethere?"让学生理解"Howmany..."句型是用来询问数量的。进行问答练习，老师展示不同数量的物品图片，让学生用"Howmany..."句型提问，其他学生回答。通过练习，让学生熟练掌握该句型的运用。

（三）趣味操练（15分钟）1.单词卡片游戏将所学的动物、颜色、数字等单词卡片打乱顺序，分给每个学生一张。老师说一个单词类别，如动物类，持有相应动物单词卡片的学生要迅速站起来，大声读出自己手中的单词。进行单词卡片接龙游戏，每个学生依次说出一个单词，后一个单词要以前一个单词的最后一个字母开头，如cattigerrabbitturtle等。通过游戏，进一步巩固学生对单词的记忆和拼写。2.角色扮演创设一个购物的情景，让学生分别扮演顾客和售货员。顾客用英语表达自己想要购买的物品，如"Iwantabook."售货员则用英语介绍商品并进行交易，如"Thisisabook.Hereyouare."通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。设定一个家庭聚会的场景，学生分别扮演家庭成员，用英语互相问候、介绍和交流，如"Thisismyfather.""Howareyoutoday?"等。通过不同的角色扮演活动，让学生更加熟悉和灵活运用所学的英语知识。3.小组竞赛将学生分成若干小组，进行小组竞赛。老师给出一些问题，如用英语说出某种颜色的动物、用"Howmany..."句型提问并回答数量等，让每个小组的学生抢答。答对一题得一分，最后统计每个小组的得分，评选出获胜小组，给予奖励。通过小组竞赛，激发学生的学习积极性和团队合作精神。

（四）字母学习（10分钟）1.字母发音巩固播放字母发音视频，让学生跟着视频中的发音，再次复习26个英文字母的发音。老师逐个字母发音示范，让学生仔细观察老师的口型，然后模仿发音。对于一些发音较难的字母，如元音字母a、e、i、o、u的发音，要重点强调和纠正。2.字母书写指导在黑板上示范书写26个英文字母的大写和小写形式，强调字母的书写规范和笔顺。例如，字母a的小写笔顺是先写半圆，再写竖弯；字母B的大写笔顺是先写竖，再写两个半圆等。让学生在练习本上进行字母书写练习，老师巡视指导，及时纠正学生的书写姿势和书写错误，如字母的占格、笔画顺序等问题。开展字母书写比赛，让学生在规定时间内书写26个英文字母，评选出书写规范、工整、漂亮的学生作品，进行展示和表扬，鼓励其他学生向他们学习。

（五）课堂总结（5分钟）1.老师和学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括重点词汇、句型和字母。2.请几位学生站起来，用英语说一说本节课学到了什么，如"Ilearnedsomeanimalwords,colorwordsandnumbers.""Ilearnedthesentences'Thisis...','Ilike...'and'Howmany...?'"等。通过学生的回顾和总结，进一步巩固所学知识。3.老师对学生在本节课中的表现进行总结和评价，表扬积极参与课堂活动、表现优秀的学生，同时鼓励其他学生在今后的学习中继续努力。

（六）作业布置（5分钟）1.让学生回家后，用所学的单词和句型，制作一张英语手抄报，内容可以是自己喜欢的动物、颜色、家庭成员等，并配上相应的图片。2.听读本节课所学的单词和句子10分钟，家长可以监督并签字。3.用英语和家人交流自己喜欢的东西，如用"Thisis...""Ilike..."等句型介绍自己的玩具、食物等。

五、教学资源1.多媒体教学设备，用于播放英语儿歌、字母发音视频等。2.单词卡片、图片、实物等教具，帮助学生更好地理解和学习知识。3.剑桥少儿英语预备级教材及相关练习册。

六、教学反思在本节课的教学过程中，通过多种教学方法和活动，学生的学习积极性较高，课堂气氛活跃。大部分学生能够较好地掌握所学的词汇、句型和字母，在听说读写等方面都有了一定的提高。

在词汇教学中，利用图片、实物和游戏等方式，让学生更加直观地学习和记忆单词，效果较好。但部分学生对一些发音较难的单词，如fish、rabbit等，还需要进一步加强练习。

句型教学环节，通过角色扮演和实际情境创设，学生能够较好地理解和运用所学句型进行交流，但