学校管理规章制度

学校管理规章制度一、总则1.目的：为了全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，加强学校管理，确保学校各项工作顺利开展，特制定本规章制度。2.适用范围：本规章制度适用于学校全体教职员工、学生以及在校参与各类活动的人员。3.基本原则：遵循依法办学、民主管理、科学规范、以人为本的原则，保障学校和师生的合法权益，促进学校持续健康发展。

二、学校管理体制1.学校领导班子学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，全面负责学校的行政工作。校长应具备相应的教育管理能力和专业素养，依法履行职责，组织实施学校的发展规划、教育教学、师资队伍建设等工作。学校设立副校长岗位，协助校长开展工作，负责分管领域的具体事务。2.学校职能部门教务处：负责学校教学工作的组织与管理，制定教学计划、课程标准，安排教学任务，组织教学研究与改革，管理教学质量等。政教处：主管学校学生思想政治教育、日常行为规范管理、班级建设、校园文化建设等工作。总务处：承担学校的后勤保障工作，包括校园设施设备维护、物资采购、财务管理、校园安全保卫等。办公室：负责学校的行政管理事务，如文件收发、会议组织、对外联络、人事档案管理等，协调各部门之间的工作。

三、教师管理1.教师职业道德规范热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。严谨笃学，不断提高自身业务水平，勇于探索教育教学规律，积极参加教育教学研究和改革。为人师表，言行举止文明得体，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。2.教师岗位职责教学工作认真备课、上课，精心设计教学方案，确保教学质量。按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，对学习困难的学生进行个别辅导。积极参加教研活动，与同事交流教学经验，不断改进教学方法。学生管理关注学生的思想动态和身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。配合班主任做好班级管理工作，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。教育科研积极参与学校组织的课题研究和教学改革项目，撰写教育教学论文和经验总结。承担学校安排的公开课、示范课等教学任务，发挥示范引领作用。3.教师考核与评价建立教师考核评价制度，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。考核内容包括思想政治表现、职业道德、教学能力、教学效果、教育科研、班级管理等。考核方式采取个人自评、学生评价、同事互评、领导评价相结合的方式进行。根据考核结果，对优秀教师进行表彰奖励，对不称职教师进行督促整改或采取相应的处理措施。

四、学生管理1.学生行为规范遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度。尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信。勤奋学习，积极进取，按时完成作业，考试不作弊。爱护校园环境和公共设施，保持校园整洁卫生。遵守社会公德，不参与任何违法违纪和有损学校形象的活动。2.学生学籍管理严格按照国家学籍管理规定，做好学生入学、转学、休学、复学、退学等手续的办理工作。建立健全学生学籍档案，包括学生基本信息、学习成绩、奖惩情况等，确保学籍档案的真实性和完整性。定期对学生学籍进行核对和清理，及时更新学籍信息。3.学生奖惩制度设立多种奖项，对在品德、学习、体育、艺术等方面表现优秀的学生进行表彰奖励，如三好学生、优秀学生干部、学习标兵、文体特长生等。对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。对受处分学生进行跟踪教育，表现良好且符合条件的可申请撤销处分。

五、教学管理1.教学计划与课程设置根据国家课程标准和学校实际情况，制定科学合理的教学计划，开齐开足各类课程。积极推进课程改革，优化课程结构，开发校本课程，满足学生多样化的学习需求。定期对教学计划的执行情况进行检查和评估，及时调整和完善教学计划。2.课堂教学管理加强课堂教学常规管理，教师应提前到达教室做好上课准备，维持课堂秩序，确保教学活动有序进行。鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。学校领导和教务处应加强对课堂教学的巡查，及时发现和解决教学过程中存在的问题。3.教学质量监控建立教学质量监控体系，通过课堂教学评价、学生学业成绩考核、教学常规检查、教学成果评估等方式，对教学质量进行全面监控。定期召开教学质量分析会，总结教学经验，查找教学中存在的问题，制定改进措施，不断提高教学质量。加强对考试工作的管理，严格考试纪律，规范考试流程，确保考试结果的真实性和公正性。

六、德育管理1.德育目标与内容以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为核心，确立德育目标，将德育贯穿于学校教育教学的全过程。德育内容包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制安全教育等。2.德育途径与方法学科教学渗透德育，各学科教师应结合学科特点，挖掘德育资源，在教学中渗透德育内容。班级管理育人，班主任要加强班级日常管理，通过主题班会、班级活动等形式，培养学生良好的品德和行为习惯。校园文化育人，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操。社会实践育人，组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。3.学生心理健康教育建立心理健康教育机制，配备专兼职心理健康教育教师，开展心理健康教育课程和心理咨询服务。关注学生心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题，通过个别辅导、团体辅导等方式，帮助学生排解心理压力，保持良好的心态。

七、后勤管理1.校园设施设备管理建立校园设施设备管理制度，定期对校园设施设备进行检查、维护和保养，确保设施设备正常运行。对新增设施设备进行科学规划和合理配置，提高设施设备的使用效益。做好设施设备的报废、更新等管理工作，及时处理损坏无法修复的设施设备。2.物资采购与财务管理严格执行物资采购制度，规范采购流程，确保采购物资的质量和价格合理。加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费预算、收支核算、财务审计等工作，确保学校经费使用合理、安全。定期公布学校财务收支情况，接受师生和社会监督。3.校园安全保卫建立健全校园安全保卫制度，加强校园安全保卫队伍建设，配备必要的安全保卫设施设备。加强校园安全巡查，做好门禁管理、人员车辆出入登记等工作，及时发现和消除安全隐患。开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力，做好各类突发事件的应急处置工作。

八、学校与家庭、社会合作1.家校合作建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和家庭教育能力。完善家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群等方式，及时与家长沟通学生的学习和生活情况。鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，如家长志愿者、家长委员会等，共同促进学生成长。2.社区合作加强与社区的联系与合作，充分利用社区资源，开展社会实践、校外教育等活动。参与社区精神文明建设，为社区发展做出贡献，同时争取社区对学校工作的支持与配合。建立社区教育网络，整合学校、家